| 本书的旨在培养中学生的审美情趣和鉴赏能力，还有助于他们语文水平的提高，便于中学生更好的理解这些名著，导读请专家撰写，导读中的赏析文章采用不有价值的不同观点，而不是拘泥于一家之言，民此避免观点陈旧或结论偏激的现象。
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| 繁星 春水 早期诗抄 秋 天簌 影响 傍晚 黄昏 夜半 黎明 清晨 他是谁 客西马尼花园 使者 生命 孩子 可爱的 人格 冰神 迎神曲 送神曲 沉寂 病的诗人（一） 天婴 病的诗人（二） 诗的女神 谢“思想” 假如我是个作家 “将来”女神 迎“春” 修养 向往 回顾 病的诗人（三） 不忘 晚祷（一） 玫瑰的荫下 人间的弱者 不忍 哀词 十年 使命 纪事——赠小弟冰季 歧路 中秋前三日 安慰（一） 安慰（二） 晚祷（二） 十一月十一夜 致词 解脱 信誓 惆怅 纸船——寄母亲 乡愁 远道 倦旅 赞美所见 赴敌 相思 |
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