| 本教材有这样几个特点： 1．注重基础性。本教材主要面向将要成为幼儿园教师的学前教育专业专科和本科学生，强调基础性，着重探讨幼儿园管理的基本概念、原则和方法。 2．理论与实务结合。本教材理论与实务结合，在系统讲述有关管理理论的同时，尽可能提供操作方法即做什么、如何做，关注实际操作的、问题；每章后面附有案例，便于学习者关注现实问题，理论联系实际，分析思考。 3．关注现实需要，体现时代特点。教材在阐述幼儿园管理理论、强调管理实务的同时，尽可能体现时代特点，增加有关办园理念、幼儿特殊需要与幼儿行为管理，以及安全工作中有关保险、灾难应急方面的内容。 另外，本教材在各章节提供相应的参考资料，可以扩大学习者的视野，进行比较借鉴。 |
| 第一章 导言 第一节 管理与幼儿园管理 一、管理与幼儿园管理 二、幼儿园管理的历史回顾 三、当代幼儿园教育的功能和幼儿园的类型 四、学习和研究幼儿园管理问题的必要性 五、如何学习《幼儿园管理》这门课 第二节 幼儿园管理的目标、内容和原则 一、幼儿园的目标 二、幼儿园管理的内容 三、幼儿园管理的基本原则 第二章 幼儿园行政管理（上） 第一节 幼儿园的行政组织 一、幼儿园的组织设置 二、幼儿园的行政组织系统 三、人员的任用与配备 四、幼儿园管理体制 第二节 幼儿园的规章制度 一、制订幼儿园规章制度的意义 二、幼儿园规章制度的类型 三、幼儿园制度建设的要求 第三节 幼儿园行政计划 一、管理过程与“代明环” 二、幼儿园行政计划的制订与实施 第三章 幼儿园行政管理（下） 第一节 幼儿园总务管理与经营运转 一、总务工作的意义和特征 二、总务工作的内容和基本要求 第二节 幼儿园财务财产管理 一、幼儿园财务管理——财务预算平衡收支 二、幼儿园财产物品管理 第三节 教务工作和一般行政事务 一、幼儿园的教务工作 二、一般行政事务管理 第四节 幼儿园卫生保健工作 一、幼儿园卫生保健工作的意义和任务 二、卫生保健工作的内容 三、卫生保健工作管理 四、幼儿园膳食营养管理 第四章 幼儿园环境 第一节 环境规划和管理的一般原则 一、确保安全，合乎卫生要求 二、环境条件要为保育和教育服务 三、环境创设要因地制宜、经济适用 四、建设与管理并行，使用与维护并重 第二节 幼儿园的园舍环境与建筑 一、园址及周边环境 二、建筑形式与房舍的使用安排 第三节 幼儿园的户外场地和设施安排 一、幼儿园的场地条件 二、户外活动设施器械的配备 第四节 活动室环境与玩教具配备 一、活动室与相应的家具设备 二、玩具图书的选择与配备 三、环境的物理因素分析 第五章 幼儿园保教工作管理 第一节 幼儿园保教工作的地位及教育模式选择 一、保育教育是幼儿园的中心工作 二、幼儿园教育模式的选择 第二节 保教工作的组织结构与 |
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