| 根据朱木郎、李秀梅作文大课教案整理；已在山东、深圳多所学校、培训机构进行实验教学。 整文：综合能力梯级提高；语言：培养语感悦目赏心；片断：细节求精奇招出彩；思维：拓宽思路提升思想；积累：储备知识积累素材。 依纲靠本，适合课堂操作——教师的教案； 好读愿写，循序渐进训练——学生的学案； 亲子互动，有的放矢指导——家长的教参。 |
| 前言 凭什么？－致同学、老师、家长 参观“作文厨房” 第一周 语言专项 怎样的句子才是完整的 片断专项 穿衣戴帽，各有所好 积累专项 学会积累词汇 第二周 思维专项 有条不紊的记叙 整文专项 完整地记叙一个过程 第三周 语言专项 你明白我的意思了吗 片断专项 插上想像的翅膀 积累专项 随身带着纸和笔 第四周 思维专项 学会看图 整文专项 把图中的故事写下来 月末厨吧：校园应用文：留言条 第五周 语言专项 派哪个词去最合适 片断专项 人物的神态描写 积累专项 快速阅读和筛选精读 第六周 思维专项 区分写人和叙事 整文专项 写童话真好玩 第七周 语言专项 用表示时间、地点的词写句子 片断专项 人物的动作描写 积累专项 怎样读懂一篇课文 月末厨吧：校园应用文：请假条 第八周 思维专项 有条不紊的记叙 整文专项 生活趣事的写法 第九周 第十周 第十一周 第十二周 月末厨吧：校园应用文：通知 第十三周 第十四周 第十五周 第十六周 月末厨吧：校园应用文：报道 作文体验 |
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