| 南山区课程改革三人谈（代序一） 专家高度评价南山区课改调研报告（代序二） 上篇 深圳市南山区义务教育阶段课程改革调研总报告 第一部分 成绩与经验 一、新课程给南山教育带来了显著变化 （一）新课程促进了课程观念的更新 （二）新课程促进了成长方式的转变 （三）新课程提升了自我价值 （四）新课程加快了教育和谐的进程 （五）新课程引发了对素质教育的哲学思考 二、南山区推进课程改革的几点做法 （一）行政推动是课程改革顺利实施的有力保证 （二）转变观念是课程改革有效推进的重要前提 （三）师资培训是课程实施的基础工程 （四）校本教研是课程改革理论转化的有效抓手 （五）科研推进是课程改革取得成果的重要战略 （六）注重整合是课程改革实践探索的突出亮点 （七）评价改革是课程改革持续推进的核心要素 （八）持续创新是课程改革不断深化的动力源泉 第二部分 问题与反思 一、影响课程改革效果的种种表现 二、阻障课程改革推进的主要原因 三、制约课程改革深化的关键因素 第三部分 对策与建议 一、以自我建构为突破口，促进教师的专业成长 二、不断加强新课程的学校管理研究 三、积极完善课程改革的支持系统 下篇 深圳市南山区义务教育阶段课程改革调研分报告 第一部分 与新课程一起成长——新课程教师培训工作简要回顾 一、教师培训工作取得的主要成绩 二、教师培训问卷分析 三、教师培训的问题与反思 四、进一步搞好培训工作的对策与建议 第二部分 寻找新课程的航标——中小学的回顾与反思 …… 第三部分 在反思中超越——与部分教师一起反思新课程 第四部分 享受成长的幸福——中小学学生访谈综述 第五部分 忽如一夜春风来，千树万树梨花开——中小学生家长访谈侧记 第六部分 剪成碧玉叶层层——中小学课堂教学掠影 第七部分 冲破分数的屏障——“中考中招”改革的实践与探索 第八部分 在实践中享受新课程——课程改革问卷调查分析报告 附录一：课程改革调研随笔选 附录二：课程改革调研日记选 附录三：国家级新闻媒体关于深圳南山课程改革实验区的报道 责任与使命——主编后记 |
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