| 第一部分 课题的设计与研究的过程 一、研究的背景 (一)问题的提出 (二)研究的意义 二、课题研究的方法与过程 (一)研究对象与方法 (二)研究情况简述 (三)主要研究成果 (四)总结与提高 第二部分 建设高职人才培养模式理论研究 一、高职教育人才培养模式的现状与发展趋势 (一)国内外职业教育人才培养模式研究现状简述 (二)高职人才培养模式的概念与内涵 (三)高职人才培养模式的特征与发展趋势分析 二、建设高职人才培养模式的调查分析 (一)建设类高职人才培养模式调查 (二)人才培养工作方面存在的主要问题 三、建设高职人才培养的规格要求 (一)知识要求 (二)专业技能和综合能力要求 (三)素质要求 四、建设高职复合式人才培养模式的理论依据 (一)人的全面发展理论 (二)人本主义理论 (三)终身教育理论 五、建设高职复合式人才培养模式的结构及分析 (一)建设高职复合式人才培养模式的结构 (二)建设高职人才培养模式结构 第三部分 建设高职人才培养模式的实践 科技与人文并重 产学研结合 打造建筑湘军“黄埔军校” 建设高职教育人才培养模式初探 抓精品课程建设推教育教学改革促教学质量提高 建筑教育应十分重视建筑师的职业素质培养 坚持就业导向着力培养高素质“银领”人才 高职教育加强人文内涵建设的理论与实践 加强特色校园文化建设提升高职院校核心竞争力 以就业为导向的高职人才培养模式构想 大专业多专门化学分制课程体系的构建与思考 高职建筑设计类专业“三、三、三”制岗位技术课程教学模式初探 高职院校《建筑工程技术》专业教学改革的探讨 21世纪建筑设备工程类高职人才的培养 加强校企合作 形成对口培养机制 “大学人文基础”课程教学的思考与实践 以人为本推行“三位一体”的学生思想政治教育新模式 高职院校构建基于ISO9000族标准的教育质量保障体系 第四部 |
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