随着人类信息化时代的到来,掌握知识和发展能力成为社会对所有人的一个根本要求,这一要求推动着素质教育的全面展开。对于在校学生,素质教育被落实于整个教育和教学中,教学的目的是将知识的增长与能力的发展有机地结合在 一起。 增长知识和发展能力,主渠道是课堂教学。为了保证课堂的教学质量,除了要有高素质的教师和渴望知识的学生之外,还必须有一个好的辅助教学媒体系列。而高质量的“练习"应该是这系列中的一个组成部分。 “练习”是引导学生运用所学知识解答问题的一个重要手段。学生通过“练习”既可以加深对知识的学科意义的理解、对知识作出价值的判断、激发学习兴趣和巩固学习成果,又可以培养自身分析问题和解决问题的能力、养成良好的学习习惯和促进正确观点的形成,适当的、有针对性的“练习”是提高学生素质的一个重要措施。 要达到适当和有针对性,“练习”必须与教材使用、教学过程同步。正是基于这一想法,我们北京市海淀区教师进修学校编写了这一套《同步·单元练习》丛书。最近又按照新的课程计划和调整意见作了必要的修改和补充,以求在推进素质教育方面发挥作用。 本套丛书以各学科的重点知识为主体,针对难点、易错点内容,对学生各学科的学习能力进行强化训练,以期全面提高学生的思维能力,开阔思路,提高分析问题和解决问题的能力。 本套丛书包括小学语文和数学两科,初、高中的语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、地理和生物九科。 编写时我们注意依据教学大纲,紧密结合教材,练习内容与教学过程同步,本册分练习(30分钟)、单元练习(45分钟)、每章结束后的综合练习(90分钟)及期末考试(90分钟)四种形式。 读者使用时请注意以下几点: (1)注重概念 做习题时注意从正面、反面不同角度加深对概念的理解; (2)注重“双基” 即基础知识和基本技能,“双基”不但是升学考试检查的重点,而且是综合运用知识的基础,在做“双基”练习题时要做到:对、快、巧; (3)注重能力 对综合题进行早期渗透,注意新、旧知识的综合,力求做到一题多用,开阔思路,以提高学生的学习能力。 本书与九年义务教育代数第三册教学过程同步,可供教师备课,学生课内、外练习以及家长辅导子女学习、检测学习效果时使用。书末附有参考答案,以便学生做完练习后查对,以求及时反馈与纠正。 本册编者:狄英敏、杜嗣玮、翟刚、王淑兰、邓兰萍、方菁。 |
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