| 本书通过构建新的理论模型、拓展现有理论的边界和应用、给实践提供有用的借鉴而具有创新性。本研究的结果可以为在组织中更好地推进虚拟团队的学习和任务完成提供依据和参考，具有较强的应用意义。 |
| 第一章 导论 1.1 研究背景 1.2 研究意义 1.2.1 理论意义 1.2.2 实践意义 1.3 研究问题 1.4 研究构思 1.5 研究方法 1.5.1 研究范式 1.5.2 分析单元 1.5.3 具体方法 第二章 理论和文献回顾 2.1 虚拟团队的发展和界定 2.1.1 虚拟团队的起源 2.1.2 虚拟团队的界定 2.2 虚拟团队效能研完进展 2.2.1 虚拟团队研究基本情况 2.2.2 团队效能研究回顾 2.2.3 虚拟团队效能研究 2.3 虚拟团队学习相关理论和研究进展 2.3.1 和虚拟学习有关的学习理论 2.3.2 虚拟学习的效能研究 2.3.3 团队学习回顾 2.3.4 虚拟团队学习特征和模式 2.3.5 学习型组织的特征和研究进展 2.4 理论回顾小结 第三章 虚拟团队在我国的理论和实践现状 3.1 虚拟团队在我国的理论研究进展 3.1.1 问题的提出 3.1.2 研究方法 3.1.3 研究结果 &nb |
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