| 本书认为幸福情感产生于主客体的内在统一过程，这个过程也就是主体通过主客体之间的相互转化而不继扩展自我、超越自我的过程。作者把这种内在统一的观点贯穿全文，重新理解并解释了教育过程中的知情关系、身心关系和人已关系，从而建构起幸福教育的理论构架。 |
| 刘次林1964年生，湖南省茶陵县人。1984年毕业于湘潭师范专科学校外语科，1992年获西南师范大学教育学硕士学位，1999年获南京师范大学教育学博士学位。现任上海师范大学教育科学学院讲师，南京师范大学道德教育研究所兼职研究人员。主要从事教育学原理、道德教育、情感教育等领域的研究和教学。在《教育研究》、《华东师范大学学报》(教育科学版)等刊物上发表《自我扩展的德育》等专业学术论文二十余篇，多篇被《中国社会科学文摘》、中国人民大学复印资料《教育学》、《体育》全文转载。主持上海市级研究课题两项。曾获上海市第七届教育科学研究成果奖等各种奖项。 |
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