| 范国睿，1964年生，山东省平度市人，教育学博士。现为华东师范大学研究生院副院长兼培养处处长，教育学系教授（三级），教育学原理、教育政策学专业博士生导师，教育部人文社会科学重点研究基地华东师范大学基础教育改革与发展研究所研究员，联合国教科文组织亚太地区教育改革与发展服务计划联系中心首席专家，《教育展望》（中文版）编委，《基础教育》杂志主编。主要研究领域为教育学原理、教育政策学、学校变革与发展等。著有《教育生态学》（人民教育出版社，2000）、《学校管理的理论与实务》（华东师范大学出版社，2003），主编《多元与融合：多维视野中的学校发展》（教育科学出版社，2002）、《文化变革与学校发展》（百家出版社，2006）、《教育理论的性质与研究取向》（华东师范大学出版社，2006）、《诗意的追求》（华东师范大学出版社，2007），主译《理论与战略：国际视野中的学校发展》（教育科学出版社，2002）、《教育管理学：理论·研究·实践》（教育科学出版社，2007）等。在《人民日报》、《教育研究》、《华东师范大学学报》（教育科学版）等报刊上发表学术论文80余篇。曾获霍英东教育基金会第七届高等院校优秀教师奖（2000）、上海市第七届教育科研成果著作类二等奖（2001）、上海市第八届教育科研成果教育理论创新奖二等奖（2005）、上海市优秀教学成果二等奖（2005）、中国国家图书奖（2004）等。2007年入选教育部“新世纪优秀人才计划”。 |
| 第一编 教育系统变革的多维思考 可持续发展战略与教育改革 当代国际基础教育改革：理论与实践的双向建构 复杂科学与教育组织管理研究 多元文化价值导引健康教育生态 当代西方教育生态问题研究新进展 教育公平与和谐社会 内涵发展：教育均衡发展的新趋向 第二编 学校变革与发展 从时代需求到战略抉择：社会转型期的学校变革 政府·社会·学校 多维视野中的学校及其变革 城市化进程中的学校教育变革 走向学习型组织的现代学校 新世纪重点中学改革与发展的思考 学校发展规划：从理念到行动 学校教育质量的发展性评价 学校文化与校长的使命 历史文化名校的现代化转型 第三编 教师与学生发展 实践智慧与教师专业发展 于“浮躁”中教人向善求真 公民教育的政策分析 在自主自律中主动发展 小班化教育与学生发展 成长在都市边缘 附录 建立和完善现代学校制度，让学校组织焕发生机与活力 后记 |
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