| p> 张新平，1964年生，湖南省沅江人，教 育学博士。南京师范大学教育科学学院教 育领导与管珲研究所所长、教授、博士生导 师。兼任中国教育效能学术委员会副主任 委员，中国教育学会教育管理分会常务理 事，全国教育管理学专业委员会常务珲事， 中国教育学会中青年教育珲论工作者分会珲事，北京师范大学 教育管理学院兼职教授，沈阳师范大学教育经济与管理研究所 客座教授，《教育管理研究》、《中小学管珲》杂志编委。2006 年入选口苏省“青蓝工程”中青年学术带头人。 主要研究方向为教育系统的组织结构、领导与管珲，目 前主要致力于教育管理学方法体系的研究以及民国时期的教 育管理学研究。近五年主持“教育管理学理沦新进展研究”、 “教育管理现代化与江苏县乡教育行政组织机构改革研究”、 “陶行知民主教育管理的理论与实践及其当代价值研究”、“教 育管珲学的方法体系研究”等国家与省部级科研项目。 主要学术著作有《教育管理学概论》(上海教育出版社， 2006)、《教育组织范式论》(江苏教育出版社，2001)、《教育 行政组织的发展与创新》(南京师范大学出版社，2003)、《学 校经营管理》(主译，重庆出版社,2003)等，发表学术论文80 篇；“美英教 |
| 自序 第一编 学科对象与性质 批判反思：教育管理学的当务之急 反思与建构：教育管理现象及相关问题研究 析教育管理特殊矛盾性说及其问题 析教育管理问题说及其问题 论教育管理学的社会科学属性 第二编 理论范式与趋势 关于组织管理的理论与范式的思考 教育组织管理现象学范式研究 关于教育组织管理批判理论的探讨 价值论与整合论：外国教育管理学理论的新进展 新世纪国外教育管理学理论的发展趋势 第三编 方法论与方式 也谈教育管理研究中的方法论问题 …… 第四编 教育行政与政策 第五编 学校管理与校长 |
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