| 丛书的特点：坚持面向应用的方向，以应用为中构建课程体系。准确定位，合理取舍内容，切合实际需要。采用“提出问题—解决问题—归纳分析”的新的教学三部曲。写法通俗易懂，易于理解，便于教学，容易入门。品种丰富，涵盖面广。包括必修课教材、选修课教材、教学辅导书、实训教材、参考书等。著名计算机教育家谭浩强教授亲自组织和指导，有经验的专家和骨干老师参与编写，教材质量高。 |
| 谭浩强教授，我国著名计算机教育专家，计算机普及和高校计算机基础教育开拓者之一，现任全国高校计算机基础教育研究会会长。他创造了3个世界纪录：（1）20年来他（及其合作者）共编著出版了140余部计算机著作，此外主编了300多部计算机书籍，是出版科技著作数量最多的人。（2）他编著和主编的书发行量近5000万册，是读者最多的科技作家。（3）他和别人合作编著的《BASIC语言》发行了1250万册，创科技书籍发行量的世界纪录。他善于用读者容易理解的方法和语言说明复杂的概念。许多人认为他“开创了计算机书籍贴近大众的新风”，为我国的计算机普及事业做出了重要的贡献。 |
| 第1章 C语言概述 1.1 计算机与程序、程序设计语言 1.2 C语言的出现和发展过程 1.3 简单的C语言程序 1.4 运行C程序的步骤与方法 1.4.1 运行C程序的步骤 1.4.2 上机运行C程序的方法 本章小结 习题 第2章 数据的存储与运算 2.1 数据在计算机中是怎样存储的 2.1.1 数据在计算机中是以二进制形式存储的 2.1.2 位、字节和地址 2.1.3 不同类型数据的存储方式 2.2 整型数据的运算与分析 2.2.1 整型数据运算程序举例和分析 2.2.2 整型常量与整型变量 2.3 实型数据的运算与分析 2.3.1 实型数据的运算举例 2.3.2 实型常量的表示形式 2.3.3 实型变量 2.4 字符型数据的运算 2.4.1 字符数据运算的简单例子 2.4.2 字符常量和字符变量 2.4.3 字符串常量 2.5 符号常量 2.5.1 符号常量的作用 2.5.2 符号常量的性质和使用方法 2.6 算术运算符和算术表达式 2.6.1 算术运算符 2.6.2 算术表达式 2.7 C运算符和C表达式 2.7.1 C运算符 2.7.2 C表达式 2.8 提高部分 2.8.1 求补码的方法 2.8.2 整型常量的表示形式 2.8.3 整型变量的类型 2.8.4 整型常量的类型 2.8.5 运算符的优先级与结合性 本章小结 习题 第3章 最简单的C程序设计——顺序程序设计 3.1 算法是程序的灵魂 3.1.1 算法的概念 3.1.2 怎样表示算法 3.2 程序的三种基本结构 3.3 C语句综述 3.4 赋值表达式和赋值语句 3.4.1 赋值表达式 3.4.2 赋值过程中的类型转换 3.4.3 赋值语句 3.4.4 变量赋初值 3.5 数据输入输出的概念 3.6 字符数据的输入输出 3.6.1 用putchar函数输出一个字符 3.6.2 用getchar函数输入一个字符 3.7 简单的格式输入与输出 3.7.1 用简单的printf函数输出数据 3.7.2 用简单的scanf函数输入数据 3.8 顺序结构程序设计举例 …… 第4章 选择结构程序设计 第5章 循环结构程序设计 第6章 利用数组处理批量数据 第7章 用函数实现模块化程序设计 第8章 善于使用指针 第9章 使用结构体类型处理组合数据——用户自定义数据类型 第10章 利用文件保存数据 附录A 常用字符与ASCII代码对照表 附录B C语言中的关键字 附录C 运算符和结合性 附录D C语言常用语法提要 附录E C库函数 参考文献 |
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