| 讲述中国教师自己的故事，感动中国教师的精彩人生。 ——窦桂梅 真正的教育叙事研究，真正的教师成长档案。 ——李镇西 在这里，您会看到中国教师的梦想故事、情感故事、课堂故事，看到他们行走的足迹，体验他们的喜怒哀乐。 ——高万祥 |
| 朱永新先生是著名的教育家、心理学家，其作品曾荣获中国图书奖、“五个一”工程奖、中国优秀通俗政治理论读物一等奖、国家自然科学项目优秀成果奖等。他历任苏州大学助教、副教授、教育科学部主任、日本上智大学研究员、苏州大学教务处长、教授、博士研究生导师，中国心理学会常务理事，台湾《本土心理学研究》顾问等职，现任全国政协常委、中国民主促进会中央常委、教育部教师教育专家委员会委员、高等学校教学指导委员会委员，苏州市人民政府副市长，苏州大学教授、北京师范大学兼职教授等。
有人称，在中国众多的市长中，朱永新是学教育、研究教育、主管教育的第一人。在繁忙的工作之余，他笔耕不辍，写出了《中华教育思想研究》、《困境与超越--当代中国教育述评》、《心灵的轨迹——中国本土心理学论稿》、《我的教育理想》、《新教育之梦》等一批有影响的著作，主编《当代日本教育丛书》等30余种，并主持《新世纪教育文库》的编选与出版工作。在国内外学术刊物上发表论文300余篇。曾多次主持联合国教科文组织委托研究项目、国家自然科学基金项目、国家社会科学基金项目及省级研究项目。 朱永新在教育政策、中国教育史、日本教育、中国心理学史等领域有比较深入的研究，他主持的新教育实验已经在全国数百所学校展开。 陈晓华，男，深圳市育才中学语文高级教师，1960年4月生。1984年任教于湖南省重点中学邵阳市二中，1990年到深圳市育才中学。曾获深圳市优秀教师、广东省级骨干教师等荣誉称号。20年的教育教学中，勤于思考并笔耕不止，先后在《中学语文教学》、《语文教学通讯》、《中学文科教学》、《师道》、《广东教育》、《福建教育》、《教师之友》、《青年教师》、《深圳教育科研》、《中国教师报》、《德育报》等报纸杂志上发表教育教学文章百余篇。《追寻教育的诗意》已由四川教育出版社出版。 |
| No 1 高三需要阳光情怀 高三的老师：我们想对您说 让高三洋溢着理性的温馨 台风伴我们走进高三 “告状”也是一种牵挂 当迟到成为习惯时 丁丁今天18岁 班级的真心英雄 国庆节里，每棵树都有牵挂 No 2 戴着镣铐跳舞 互动性对话，零距离交流 被学习是学习的硬伤 张晓斌，老师没有忘记你 一组沉重的数据，一副自主学习的枷锁 “皮耶罗”论坛求助 众教师热情有加 你认识自己吗？ 为何教师成“家”这么难？ 尊敬的家长，我们一起守望高三！ 我这样教育学生 班主任，如何承受教育之重？ No 3 在浮躁与希望的背后 重拾《守望高三的日子》 默默关注更深情 家长会原来可以这样召开 宽容的尴尬 走在悲剧的边上 经历流感的日子 换位的风波 关键的一步，请走好 咨询热线，传递一种真诚的关怀 考前策略三个“一” No 4 来自大学的声音 自信加刻苦是成功的法宝 把握现在，成就未来 平静地走进考场 我们同是育才人 胡萝卜、鸡蛋还是咖啡豆 藏在心灵深处的纪念 全力以赴，重在参与 从墨尔本的高三到大二 No 5 并不是无言的结局 捕捉阳光的影子 往事并不如烟 …… No 6 我们从这里起航 |
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