| 教育在探索中走向明日，可寄望的明日又正赖于与之相称的，另一种风致的教育。既然明日教育可勘称之为生命化的教育，这教育的新机的赢得便段有缘于此的一代人以全副生命相许。 |
| 北京篇 1945-1957：教育工作的成就与教训 第一章 小引 第二章 转型期的几件大事 第三章 两个显著的成就 第四章 缺失与遗憾 第五章 思考与探索 风云篇：1949-1957：教育界知识分子在历次政治运动中遭遇的回顾与思考 第一章 小引 第二章 学人初尝苦涩果——教师的思想改造运动 第三章 更难消几番风雨——多次政治运动的轮番冲击 第四章 寒气渐消春意来——让教育界知识分子振奋的几项重大决策 第五章 匆匆春又归去——从整风到反右运动 第六章 历史的启示 |
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