| 杨光钦，洛阳师范学院教育系副教授，教师教育研究中心主任，洛阳市新世纪学术技术带头人，河南省教育厅学术技术带头人，河南省高校青年骨干教师。先后获北京师范大学文学学士学位，北京大学教育硕士学位。在《教育研究》、《中国高教研究》、《教育理论与实践》、《中国成人教育》、《光明日报》等核心报刊上发表论文近三十篇，多篇论文被人大复印资料等转载或索引。主编、参编著作8部。主持全国教育科学“十五”规划重点课题等省部级以上项目两项。 |
| 序 一 序 二 第一部分 大学功利现象研究 一 大学功利现象的研究背景与研究意义 二 大学功利现象的概念界定 三 大学功利现象的研究基础与研究方法 四 大学组织及其逻辑行为 五 大学组织面临的功利性挑战 六 大学极端功利现象与经济环境 七 大学极端功利现象与办学权利 八 大学极端功利现象与文化环境 九 功利与学术的平衡：大学面临的永恒任务 第二部分 大学发展问题的理论思考 一 大学发展的相似之路 二 大学发展的瓶颈与“教育产业化”的终结 三 大学校长的办学理念及办学实践 四 经院哲学与大学的学术自由 五 大学招生规模的扩大及其面临的问题 六 大学办学效益的提高与人员管理制度的创新 七 学分制的实践与大学管理模式创新 八 大学与政府的关系及其对大学和谐发展的影响 九 从对在职学员进修动机的访谈看大学亟待解决的问题 第三部分 教师教育与师范院校改革 一 师范院校开设“教师发展教育”课程的研究 二 教师教育效率与教育模式创新 三 教育学课程改革的有效探索 四 创造型教师培养与教师发展新途径 五 亚里士多德的教育观及其对教师发展的启示 六 师范院校应加强对教师专业能力的培养 七 教师的审美教育与教学艺术的实践范例 八 新时期教育理论和教育制度的创新 九 关于发展师范教育的思考 参考文献 后 记 |
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