| 公共心理学是体现师范教育的一门教育专业基础课程，承担着培养师范类学生教育科学素质的使命，对培养未来合格的中等学校教师师范素质具有非常重要的意义。本书在面向师范教育特色的同时，兼顾大学生的实际生活需要；在加强思想性和科学性的基础上，更加突出实用性、创新性和可操作性。 |
| 第1章 绪论 1.1 心理学的研究对象 1.1.1 个体的心理现象 1.1.2 个体心理现象和行为 1.1.3 个体心理与社会心理 1.2 心理学的性质、门类和任务 1.2.1 心理学的性质 1.2.2 心理学的门类 1.2.3 心理学的任务 1.3 心理学的历史发展 1.3.1 科学心理学的诞生 1.3.2 科学心理学的发展 1.3.3 中国心理学的发展道路 1.3.4 心理学的未来 1.4 心理学研究方法 1.4.1 研究原则 1.4.2 心理学研究的主要方法 1.5 学习心理学的重要意义 1.5.1 理论意义 1.5.2 实践意义 复习思考题 参考文献 第2章 科学的心理观 2.1 唯物主义和唯心主义的心理观 2.1.1 唯心主义的心理观 2.1.2 唯物主义的心理观 2.2 心理是脑的机能 2.2.1 脑是心理的器官 2.2.2 神经系统的结构与机能 2.2.3 高级神经活动的基本过程和规律 2.2.4 心理现象产生的基本方式——反射 2.2.5 内分泌系统 2.3 心理是对客观现实的反映 2.3.1 客观现实是心理活动的源泉和内容 2.3.2 心理是对客观现实的主观、能动的反映 2.3.3 人的心理是在社会实践中发生发展的 |
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