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| 发散思维也叫求异思维,是一种多向思维方式。形象地说,它就从一个知识点出发,向知识网络空间发出的一束射线,它与两个或多个知识点之间形成联系,收到“一个信息输入、多个信息产出”的功效,体现出极强的多向性、变通性和创造性。运用到学习上,发散思想可以架起由已知达未知的桥梁,创造出新的思路和解题方法,能提高悟性,变知识为智力,真正实现举一反三、触类旁通的思维效果。 本书有别于其他同类书籍的显著特点,是它充分发挥了教辅书“辅底拨尖”的功能。 教辅书之所以有存在的必要,就在于它具有“辅底拨尖”的功能。所谓“底”,就是每门课程的核心知识,就是每个知识单元的基本知识点。这个基本点是学生对知识理解与运用的基础,是立足之本。所谓“拨尖”,就是对基本知识的延伸、提高和润色。教辅书要源于教材,又要高于教材,如果说“辅底”是教辅书的基本功能,那么“拨尖”就是它的灵魂,是它生命力之所在。基于对教辅书的这种认识,本书从高标准、新角度、大视野、广思路四方面来体现了针对性和创新性。 把发散思维引入学和练的全程,全书以“发散思维导练”为主体结构,是本书的又一特点。在具体运用上,它又分为两部分: 发散思维分析 从知识点、重点、难点出发,分析本知识单元的知识内容及相互关系,并运用发散思维的方法揭示思维规律,突出解题技巧,以达到融会贯通的目的。 发散思维应用 精选典型例题,通过重点问题的多角度、多侧面、多层次的发散思维,培养学生概念辨析、综合概括、转化变换、思维迁移、逆向运用、实验设计、书写表达、多解多变等全方位的能力。 去粗取精、以质取胜,是本书的第三个显著特色。 新世纪的教育,在课程内容的编排上,要求“以质取胜”,教师的课堂讲解要求“少而精”,教辅书更应去粗取精、以质取胜,使学生在减轻负担的前提下学得更好,这也是本书追求的目标。因此,本书设计了“本章(单元)小结”栏目,来帮助学生梳理知识结构,启发解题思路,点拨方法技巧,提供最新信息,提高应试能力。 本书为你打开奇妙无比的学习天地,愿你在这个精彩的世界里汲取养分,以期来日成功地叩开大学名校之门。 |
| 第一单元 走进化学世界 课标定位梳理 1 化学使世界变得更加绚丽多彩 2 化学是一门以实验为基础的科学 3 走进化学实验室 思维整合升华 第二单元 我们周围的空气 课标定位梳理 1 空气 2 氧气 3 制取氧气 思维整合升华 第三单元 自然界的水 课标定位梳理 1 水的组成 2 分子和原子 3 水的净化 4 爱护水资源 思维整合升华 第四单元 物质构成的奥秘 课标定位梳理 1 原子的构成 2 元素 3 离子 4 化学式与化合价 思维整合升华 第五单元 化学方程式 课标定位梳理 1 质量守恒定律 2 如何正确书写化学方程式 3 利用化学方程式的简单计算 思维整合升华 第六章 碳和碳的氧化物 课标定位梳理 1 金刚石、石墨和C60 2 二氧化碳制取的研究 3 二氧化碳和一氧化碳 思维整合升华 第七单元 燃料及其利用 课标定位梳理 1 燃烧和灭火 2 燃料和热量 3 使用燃料对环境的影响 思维整合升华 期中测试题 期末测试题 参考答案 |
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