| 发散思维也叫求异思维，是一种多向思维方式。形象地说，它就从一个知识点出发，向知识网络空间发出的一束射线，它与两个或多个知识点之间形成联系，收到“一个信息输入、多个信息产出”的功效，体现出极强的多向性、变通性和创造性。运用到学习上，发散思想可以架起由已知达未知的桥梁，创造出新的思路和解题方法，能提高悟性，变知识为智力，真正实现举一反三、触类旁通的思维效果。 本书有别于其他同类书籍的显著特点，是它充分发挥了教辅书“辅底拨尖”的功能。 教辅书之所以有存在的必要，就在于它具有“辅底拨尖”的功能。所谓“底”，就是每门课程的核心知识，就是每个知识单元的基本知识点。这个基本点是学生对知识理解与运用的基础，是立足之本。所谓“拨尖”，就是对基本知识的延伸、提高和润色。教辅书要源于教材，又要高于教材，如果说“辅底”是教辅书的基本功能，那么“拨尖”就是它的灵魂，是它生命力之所在。基于对教辅书的这种认识，本书从高标准、新角度、大视野、广思路四方面来体现了针对性和创新性。 把发散思维引入学和练的全程，全书以“发散思维导练”为主体结构，是本书的又一特点。在具体运用上，它又分为两部分： 发散思维分析 从知识点、重点、难点出发，分析本知识单元的知识内容及相互关系，并运用发散思维的方法揭示思维规律，突出解题技巧，以达到融会贯通的目的。 发散思维应用 精选典型例题，通过重点问题的多角度、多侧面、多层次的发散思维，培养学生概念辨析、综合概括、转化变换、思维迁移、逆向运用、实验设计、书写表达、多解多变等全方位的能力。 去粗取精、以质取胜，是本书的第三个显著特色。 新世纪的教育，在课程内容的编排上，要求“以质取胜”，教师的课堂讲解要求“少而精”，教辅书更应去粗取精、以质取胜，使学生在减轻负担的前提下学得更好，这也是本书追求的目标。因此，本书设计了“本章（单元）小结”栏目，来帮助学生梳理知识结构，启发解题思路，点拨方法技巧，提供最新信息，提高应试能力。 本书为你打开奇妙无比的学习天地，愿你在这个精彩的世界里汲取养分，以期来日成功地叩开大学名校之门。 |
| 第一单元 走进数学世界 课标定位梳理 1 与数学交朋友 2 让我们来做数学 思维整合升华 第二单元 有理数 课标定位梳理 1 正数和负数 数轴 2 相反数 绝对值 有理数的大小比较 3 有理数的加法 有理数的减法 有理数的加减混合运算 4 有理数的乘法 有理数的除法 5 有理数的乘方 科学记数法 6 有理数的混合运算 近似数和有效数字 用计算器进行数的简单运算 思维整合升华 第三单元 整式的加减 课标定位梳理 1 列代数式 2 代数式的值 3 整式 4 整式的加减 思维整合升华 期中测试题 第四单元 图形的初步认识 课标定位梳理 1 生活中的立体图形 2 画立体图形 3 立体图形的展开图 4 平面图形 5 最基本的图形——点和线 角 6 相交线 平行线 思维整合升华 第五单元 数据的收集与表示 课标定位梳理 1 数据的收集 2 数据的表示 3 可能还是确定 思维整合升华 期末测试题 参考答案 |
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