| 浙江文化研究工程成果文库总序浙江文化研究工程成果文库序赵洪祝绪论第一章 清末乡村传统教育资源面临的近代化挑战第一节 科举制度废除对浙江乡村教育的冲击第二节 清末浙江乡村传统教育资源的近代化嬗变第三节 辛亥前期浙江乡村教育的基本状况第二章 北洋政府时期乡村教育近代化改造的起步第一节 南京临时政府对乡村教育的政策关注第二节 五四时期浙江知识群体对乡村教育的呼唤第三节 北洋时期浙江乡村教育的近代化起步第四节 大革命期间浙江乡村工农教育的局部兴起第三章 南京国民政府早期10年乡村教育改良运动的高涨第一节 南京政府乡村教育政策的制定及实施第二节 浙江乡村教育思潮的兴起及实验区的推广第三节 共产党在浙江各地农村教育变革的早期探索第四节 南京政府初期浙江乡村教育发展的基本情况第四章 抗日战争时期乡村教育的破坏和重建第一节 抗战初期学校内迁运动对浙江西南乡村教育的促进第二节 浙江抗日根据地农村教育政策的制定和推广第三节 日伪奴化教育政策对浙江沦陷区教育的破坏第五章 解放战争时期的乡村教育：战火中的残破与变革第一节 20世纪40年代末国统区乡村教育的残破困境第二节 浙江教育乡村改造实验区的最后尝试第三节 浙江解放区乡村教育及新民主主义理念的确立第六章 我国乡村教育近代化变迁的理论反思第一节 官方、民间及革命型乡村教育发展模式的碰撞和选择第二节 乡村教育变迁对底层社会文化结构的影响结语参考文献附录浙江近代乡村教育大事记后记 |
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