| 本书主要探讨了中国学生在英语写作测试中所运用的语篇特点以及这些特点对不同文化背景的阅卷员所带来的不同反映和影响。书中描述了中国学生英文应该写作的特点并分析了形成这些特点和背景和原，特别是学生的母语和学生所受到的外语教育所带来的影响。 |
| 张文霞，清华大学外语系副教授、博士。出生于1964年7月。1985年毕业于湖北大学外语系，获英语语言文学学士学位；1987年毕业于清华大学外语系应用语言学研究生班。1987年8月开始在清华大不外语系任教，1995年赴香港理工大学攻读语言测试学博士学位，师从国际著名语言测试学专家、2003年度“国际语方测试协会”主席、亚洲语言测试研究中心主任Liz Hamp-Lyons讲席教授。1999年获博士学位后回清华大学继续任教，承担了英语专业硕士研究生的“语言测试学”、“语方学研究方法”，公外本科生、硕士生、博士生的“综合英语”、“英语写作”等课程。 |
| Chapter 1 Introduction Chapter 2 Literature Review Chapter 3 Research Design and Methodology Chapter 4 Use of Rhetorical Patterns:A Textual Perspective Chapter 5 Resonding to the Use of Rhetorical Patterns:A Rater Perspective Chapter 6 A Triangulation Study:What Do We Learn From Boith EFL Students And Raters Chapter 7 General Discussion and Implications References Appendix |
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