| 徐浙宁，1974年4月生于宁夏，祖籍浙江余姚。
1992～1996年就读陕西师范大学心理学系； 1996～1999年进入华东师范大学心理学系，攻读心理诊断与咨询专业硕士学位； 2002～2005年于华东师范大学学前与特殊教育学院攻读博士学位，专业方向为“超常儿童心理研究”。 现就职于上海社会科学院青少年研究所，主要研究领域为：儿童发展与家庭教育；之前，曾在上海市科学育儿基地“健康心理咨询中心”工作五年，主要从事0—18岁儿童的发展咨询及家庭教育研究，积累了近千例的咨询个案。 曾出版的著作有《儿童心理世界》、《培养有责任心的孩子》、《心理健康》、《智商就是这么重要》等，并发表文章百余篇。 |
| 引言 倾听童声 6--7岁的孩子对您说 人际适应／学习适应 资料：新生入学后的三个时期 8-9岁的孩子对您说 学习习惯／教师评价 资料：咨询中的真实故事 10_-12岁的孩子对您说 心理断乳期／同伴影响 资料：同伴影响的研究 E=MC2 与“勤奋”联结(connect)——M(Motivation)的本质 第四个心理危机——勤奋进取与自贬自卑 “适应”的可能 神奇的自我设计 好话本与垃圾条 家庭奖状 意象暗示法 维护孩子的“社会面子” 故事1：要一颗红“★”／故事2：一张“说情条” 跳远与生活目标 资料：现在的儿童有“生活目标”吗 乌鸦的故事与四种归因 资料：归因理论 归因与学习 资料：学习不良儿童的归因特点 99分与1分 两种动机——追求成功与逃避失败 资料：麦克里兰的成就动机实验 适度期望 资料：阿特金森的期望实验 控制批评 资料：父母需要控制的批评语言 习得性无力感 资料：“习得性无力感”的经典研究 “陪读”综合征 勤能补拙 学会学习——Cz方略 脑发育与学习特点 具体思维与抽象思维 认知能力与认知状态 资料：注意力——典型的认知状态 IQ的制约 资料：IQ分布一览表 a(阿尔法)波与最佳学习状态 一套“放松训练程序” 自我设问法 情绪与效率 资料：有关情绪、情感的研究 24小时怎么过 遗忘曲线与位置效应 120％的记忆 “SQ3R”学习法 学习自我记录 有效记录的案例 练习归纳与总结 逻辑能力的锻炼 睡眠的力量 资料：人的整个睡眠过程可以分为五个阶段 问题锦囊 入学，您和孩子都准备好了吗 怎样帮助慢腾腾的孩子 资料：代币法 什么是学习困难 什么是学习适应不良 如何改善孩子的动手动脚 如何帮助爱心缺乏症的孩子 怎样让孩子学会用零用钱 什么是多动症 如何认识孩子的第二反抗期 你会带孩子去心理咨询吗 附表1美国著名心理学家艾瑞克森的“心理社会期”表 附表2皮亚杰的认知发展阶段 |
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