| 徐浙宁，1974年4月生于宁夏，祖籍浙江余姚。
1992～1996年就读陕西师范大学心理学系； 1996～1999年进入华东师范大学心理学系，攻读心理诊断与咨询专业硕士学位； 2002～2005年于华东师范大学学前与特殊教育学院攻读博士学位，专业方向为“超常儿童心理研究”。 现就职于上海社会科学院青少年研究所，主要研究领域为：儿童发展与家庭教育；之前，曾在上海市科学育儿基地“健康心理咨询中心”工作五年，主要从事0—18岁儿童的发展咨询及家庭教育研究，积累了近千例的咨询个案。 曾出版的著作有《儿童心理世界》、《培养有责任心的孩子》、《心理健康》、《智商就是这么重要》等，并发表文章百余篇。 |
| 引言 倾听童声 3—4岁的孩子对您说 好问“为什么”/性别意识 资料：性别意识与性别抚养模式 4—5岁的孩子对您说 同伴友谊/数概念的发展，特长学习 资料：受欢迎的儿童、被拒斥的儿童和被忽视的儿童的特征 5—6岁的孩子对您说 规则意识/入学准备 资料：皮亚杰的儿童道德发展理论 E=MC平方 “主动”的联结(connect)——M(Motivation)的标志 第三个心理危机——主动与退缩 “过错”移植 自省三错 及时的肯定 观察与记录 学习倾听 交流PAC 允许有“时差” 失意时的帮助 忍受孩子的“孤独” 历练“平常心” 别管“无聊” 理解“异常” 留意“细节” 多彩智慧的修炼——C的平方方略 多彩智慧与多元智能 资料：霍华德·加德纳提出的八大智能 直觉思维 “识数”三原则 变式法与抽象法 l+l=2 资料：逻辑一数学能力强的人的特点 解读“自言自语” 谎话的意义 “这个小朋友叫查理” 敏锐的观察力 观察的方法 记忆训练 想像力四法 有创造力的人 “空白”艺术 冲突与支持性元素 创造力“家庭餐” EQ与创造力 创造性思维训练五法 资料：美国教育专家激发儿童创造力的方法 音乐悲剧 共享阅读时光 选择适当的图书 玩具 资料：3—6岁儿童动作发展一览表 亲子游戏 问题锦囊 孩子为什么说不得 孩子为什么爱看人家上厕所 如何改掉丢东西的毛病 孩子不与同伴玩怎么办 遇到爱翻东西的孩子怎么办 孩子很害羞怎么办 孩子为什么喜欢搞破坏 怎么对付抢人家玩具的孩子 特长培养要不要 什么是“感觉统合失调” 附表1 美国著名心理学家艾瑞克森的“心理社会期”表 附表2 0—6岁儿童典型玩具与主要玩法一览表 附表3 0—6岁儿童身心特点、主要发展任务与辅助玩具功能一览表 |
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