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| 王文革，发展心理学硕士，助理研究员。研究方向为学生的心理发展与教育之间的关系、中小学学生心理测评。相关专著有《打造自信好成功》、《混沌天堂》等，另有专业论文若干。 |
| 学习的基础 智力的分类 1 智力与学习 2 多元智能与学习 3 潜能的激活 4 小步子原则 5 苦乐学习 绝对控制 1 整理习惯 2 心理时间 3 计划和时间表 4 计划的要素 5 履行和监督 6 变化和调整 学习风格和策略 1 了解你的学习风格 2 学习风格和学习技巧 3 学习策略 4 为谁而学 5 认知地图 记忆和策略 1 记忆的类型 2 保持与遗忘 3 提升记忆 4 战胜遗忘 5 点石成金的幻想 课堂——知识的加油站 听课的类型和技术 1 听课的类型 2 思维的追随 3 效验预习 4 积极的情感投入 提问和回答的心理 1 从回答看个性气质 2 测试你的气质 3 应答的肢体语言 4 讨论中的角力 你与课 1 座位也疯狂 2 因为你而喜欢 3 同桌的你 4 课桌代表我的心 5 有人来听课 心在飞扬 1 对牛弹琴 2 桌面管理 3 文具总动员 4 手机响起来 5 心为你动 预习、作业和复习 考试和验收 |
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