| 《高校辅导员九项知能教程》由杜汇良、刘宏等编写。2004年8月，中央16号文件（《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》）明确指出，要采取有力措施，着力建设一支高水平的辅导员、班主任队伍。2005年12月，胡锦涛总书记对辅导员队伍建设工作做出重要批示，要求从思想认识、体制机制、明确政策、培养人才等方面采取有力措施，调动广大辅导员的积极性，提高辅导员工作的水平。2006年4月，教育部召开了全国高校辅导员队伍建设工作会议，针对辅导员队伍建设中存在的突出问题，提出解决问题的思路和办法，制定了《普通高等学校辅导员队伍建设管理规定》和《2006-2010年普通高等学校辅导员培训计划》。近年来，各地各高校各相关机构就辅导员队伍建设做了大量的工作，在培养培训、发展空间等方面积极探索和制定相关配套政策，积极协调和组织各方资源为队伍建设提供保障，取得了一定的成效。 |
第一章 角色定位能力 1.1 辅导员角色定位现状 1.2 辅导员角色定位的内容 1.2 .1 辅导员职业定位 1.2 .2 辅导员能力定位 1.2 .3 辅导员工作定位 1.3 增强角色定位能力 1.3 .1 辅导员工作是一种事业 1.3 .2 辅导员工作是一门科学 1.3 .3 辅导员工作是一项艺术 【案例分享】 老程的10年辅导员生涯感悟 【专家点评1】 第二章 思想政治教育 2.1 思想政治教育的内涵 2.1 .1 科学发展观教育（世界观） 2.1 .2 理想信念教育（人生观） 2.1 .3 政治文明教育（政治观） 2.1 .4 公民道德教育（道德观） 2.1 .5 法制意识教育（法制观） 2.2 思想政治教育的方法 2.2 .1 创新教育理念——以人为本 2.2 .2 创新工作思路——五项转变 2.2 .3 创新工作方法——六种手段 2.2 .4 辅导员应具备的思想政治教育能力 2.3 新时期思想政治教育 2.3 .1 新时期高校思想政治教育的变化 2.3 .2 高校网络思想政治教育 2.3 .3 加强党团建设，创新思想政治教育 2.3 .4 新时期思想政治教育的“七色”模式 【案例分享】 以党建工作为核心，加强思想政治教育工作 【专家点评】 第三章 学习与成长指导 3.1 大学生常见学习问题 3.1 .1 学习适应问题 3.1 .2 学习动机问题 3.1 .3 学习动力问题 3.1 .4 学习焦虑 3.1 .5 学习疲劳 3.1 .6 考试焦虑 3.2 大学生学业指导 3 |
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