《高中生物新课程教学设计与评析》是“走进课堂——普通高中新课程案例与评析丛书”之一《高中生物新课程教学设计与评析》。主要内容是针对高中生物新课程教学内容所设计的教学案例。案例结构包括：教材分析与学情分析、教学目标确定、教学重点难点解析、教学方法选择、教学过程设计等板块。 《高中生物新课程教学设计与评析》适合作为高中新课程试验区学科教师培训教材，也适用于关注高中课程改革的教研人员阅读参考。 |
案例1 dna是主要的遗传物质 案例2 降低化学反应活化能的酶 案例3 保护我们共同的家园 案例4 杂交育种与诱变育种 案例5 制作dna 螺旋结构模型 案例6 能量之源——光与光合作用 案例7 dna分子的结构 案例8 基因在染色体上 案例9 酶的特性 案例10 植物生长素的发现 案例11 酶的特性 案例12 伴性遗传 案例13 细胞的增殖 案例14 减数分裂和受精作用 案例15 植物激素的发现 案例16 dna的复制 案例17 生物膜的流动镶嵌模型 案例18 dna是主要的遗传物质 案例19 基因指导蛋白质的合成 .案例20 通过神经系统的调节 案例21 影响酶活性的条件 案例22 酶的特性 案例23 物质跨膜运输的实例——我参与、我体验、我成功 案例24 孟德尔的豌豆杂交实验 后记 |
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