| 现在，对小学生，在课外阅读方面，同在别的方面一样，管得过多，管得过严，管得过死，这不一定就是正确的方法。无为而治，我并不完全赞成，但为的太多，我是不敢苟同的。 第一，感情必须充沛真挚；第二，遣词造句必须简练、优美、生动；第三，整片布局必须紧凑、浑成。三者缺一，就不是一篇好文章。 以中国为例，我们首先要继承中国传统文化的精华部分，与此同时，分析、接受外来文化的适合中国国情的精华部分。就算是精华，也不能原封不动地保留，也必须加以分析、研究。 |
| 季羡林，一九一一年八月生于山东省清平县（今临清市）农民家庭。他六岁离开父母，往济南依靠叔父为生，在那里读完小学、初中和高中。一九三○年高中毕业后，考入清华大学西洋文学系，一九三四年毕业，获文学学士学位。一九三五年被录取为清华大学与德国的交换研究生。是年秋赴德国，入哥廷根大学学习，一九四一年获哲学博士学位。一九四六年回国，任北京大学教授兼东方语言文学系主任。自一九五四年起，历任全国政协委员、全国人大常委会委员、中国南亚学会会长、中国社会科学院院士等职。 季羡林先生学术研究领域广泛，主要有印度古代语言、中印佛教史、中印文化交流史、东西方文化交流史、比较文学、敦煌学等。此外，季羡林先生还写有大量散文在文学界享有极高声誉。 |
| 家贫苦寒 我的童年 月是故乡明 一条老狗 寸草心 一双长满老茧的手 夜来香开花的时候 师友情谊 我的老师董秋芳先生 回忆北园山大附中 我的老师们 学习吐火罗文 高中国文教员一年 我的女房东 Wala 伯恩克(Boehncke)一家 迈耶(Meyer)一家 学习生涯 我的小学和中学 回忆济南高中 记北大一九三。年入学考试 第二次世界大战爆发 完成学业尝试回国 大轰炸 在饥饿地狱中 烽火连八岁家书抵亿金 学有所得 对于文化交流的一点想法 文化交流的必然性和复杂性——在“东方文化系列讲座”上的报告 二十一世纪：东方文化的时代 |
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