| 全面提高每一个青少年的科学素养，是关系到本世纪中华世族伟大复兴的大事。加强青少年科学素养的教育，就成为时代赋予我们的历史任务。我们要通过具体生动、切实有效的科学素养教育，在青少年中普及科学知识，倡导科学方法，传播科学思想，弘扬科学精神，培养他们的思维能力、动手能力、探究能力和创新能力，帮助他们树立正确的科学观、人生观和世界观，使他们成为与时俱进、人格健全，心理健康的一代新人。 |
| 第一章 从科学谈起 科学技术进展的重大新闻 科学是反映客观事实和规律的知识 科学是反映客观事实和规律的知识体系 科学是一项寻找反映客观事实和规律的活动 第二章 探索与研究的结合 探究始于提出为什么 探究要有科学的怀疑精神 探究要在反复研究中纠正谬误 探究要有创新意识和创新能力 第三章 探究能力的培养与形成 探究能力的培养须及早抓起 基本能力与探究能力的形成 第四章 要重视探究方法 田忌赛马与方法的含义 事半功倍还是事倍功半 方法本身是有结构的 第五章 学会社会调查 认识与探究社会的法宝 ——社会调查的意义 过河的桥或船 ——社会调查的程序 慧眼方能识真谛 ——调查方案的设计 投身火热的社会实践 ——关注访问调查 第六章 学会科学观察 轰动巴黎的奇闻 ——要重视观察 比萨教堂的吊灯 —科学观察的要领 布朗运动发现的启迪 ——观察的全面性 记录大自然的乐章 ——坚持长期观察 第七章 学会科学实验 丁肇中教授的经验之谈 ——实验叩开科学之门 …… 第八章 学会科学思维 |
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