卡尔·威特的教育

.第四章 用正确的方法教育孩子
第一节 将教育融入游戏里
第二节 教儿子学好外语
第三节 怎样教儿子写字
第四节 培养儿子多方面的兴趣
第五节 大自然是最好的老师
第六节 我反对填鸭式教育
第七节 不在孩子面前摆老资格
第八节 罗森布鲁姆教授的数学教育方法
第九节 趣味教学不会损伤神经
第十节 读万卷书不如行万里路
第十一节 能力是“玩”出来的
第五章 把孩子培养成善辨析、有智慧的人
第一节 注重培养孩子的辨别力
第二节 阳光下也会有阴影
第三节 不是每个人都值得你去帮助
第四节 让孩子学会分辨是非善恶
第五节 不要轻易相信任何人
第六节 一种有益于儿童未来的智慧
第七节 要善于表达感激之情
第八节 学会去争取应得的利益
第九节 学会赞美他人
第六章 把孩子培养成全面发展的人
第一节 我的目标并不是把孩子培养成神童
第二节 要培养孩子的同情心
第三节 性格就是一种能力
第四节 我不希望儿子成为所谓的学者
第七章 切莫小看孩子
第一节 让追求美好成为孩子的本性和自觉
第二节 小孩子也明白大道理
第三节 要学会尊重孩子
第四节 从小培养孩子的责任感
第五节 坚持言行若一的教子方针
第六节 自己的事情自己做
第八章 怎样才不会伤害孩子
第一节 严格要求也要合情合理
第二节 培养孩子遇事要理智的品质
第三节 帮助孩子从困惑中走出来
第四节 切莫伤害孩子的自尊心
第九章 怎样教孩子玩耍和择友
第一节 假戏不能真做
第二节 善于化解游戏中产生的矛盾
第三节 没有小伙伴未必就会失去童趣
第四节 近朱者赤，近墨者黑
第五节 孩子间的接触应适当
第六节 不要让玩具陪伴孩子度过童年
第七节 让孩子在游戏中体验人生
第八节 让孩子多玩益智游戏
第十章 学会赏识自己的孩子
第一节 表扬是信心的源泉
第二节 天赋是多方面的
第三节 让孩子勇敢地面对失败
第四节 赏识的力量
第十一章 培养孩子的善行
第一节 把孩子的行为记录下来
第二节 培养善行要以身作则
第三节 不妨给孩子一点儿物质奖励
第四节 要把钱用在有意义的地方
第五节 让孩子掌握一些理财常识
第六节 母亲对孩子的影响
第七节 既不能责打也不要娇纵
第十二章 如何培养孩子的好习惯
第一节 精力集中的习惯
第二节 干脆利索的习惯
第三节 精益求精的习惯
第四节 坚持不懈的习惯
第十三章 防止孩子养成坏习惯
第一节 当孩子发脾气时要正确引导
第二节 怎样纠正孩子的错误
第三节 方法要行之有效
第四节 克服贪吃的习惯
第十四章 防止骄傲自满
第一节 防止产生骄傲自满的情绪
第二节 不要过多夸奖孩子
第十五章 培养良好的心理素质
第一节 培养孩子的勇气
第二节 培养孩子的独立意识
第三节 培养孩子的心理承受能力
第四节 用“静下来”的方法培养自控能力
第五节 培养全力争取与果断放弃的能力
第六节 让孩子的心里充满光明
第十六章 怎样与人相处
第一节 善于倾听孩子的心声
第二节 学会相互理解
第三节 摒弃傲慢，和谐相处
第四节 把握好人际交往的尺度
第十七章 让生活充满阳光
第一节 提高艺术与文学修养
第二节 陶冶情操
第十八章 最幸福的孩子
第一节 一举成名
第二节 莱比锡大学的特别邀请
第三节 进入哥廷根大学
第四节 十四岁的博士
第五节 健康并快乐着
后记 致我的朋友们