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《学前儿童心理与行为观察》：对学前儿童工作者而言，观察是必不可少的工作和能力。对学前儿童进行科学系统地观察，是学前儿童工作者的专业能力之一。《学前儿童心理与行为观察》的最终目的是为广大学前儿童教育者、研究者和学习者乃至家长树立科学的儿童观和采用适宜的教育策略提供一种基础工具，以帮助他们提高观察能力、规范观察方法。 读者在系统了解学前儿童心理与行为发展的脉络与各类观察法的特点与应用要求后，可以以各个观察项目的观察规范为操作指南开展观察工作，在实践中全面研究儿童、理解儿童。 |
第一部分 学前儿童心理与行为观察基础 第一章 学前儿童心理与行为发展纲要 第一节 学前儿童动作发展纲要 第二节 学前儿童认知发展纲要 第三节 学前儿童社会性发展纲要 第二章 学前儿童心理与行为观察方法 第一节 学前儿童心理与行为观察的意义 第二节 学前儿童心理与行为观察法概述 第三节 学前儿童心理与行为观察报告的撰写 第二部分 学前儿童心理与行为观察规范 第三章 学前儿童动作发展观察 第一节 学前儿童粗大动作发展观察 第二节 学前儿童精细动作发展观察 学前儿童动作发展观察报告范例 第四章 学前儿童认知发展观察 第一节 学前儿童知觉能力发展观察 第二节 学前儿童注意力发展观察 第三节 学前儿童记忆力发展观察 第四节 学前儿童概念掌握发展观察 .第五节 学前儿童问题解决能力发展观察 第六节 学前儿童言语能力发展观察 第七节 学前儿童想象力发展观察 学前儿童认知发展观察报告范例 第五章 学前儿童社会性行为发展观察 第一节 学前儿童利他行为发展观察 第二节 学前儿童合作行为发展观察 第三节 学前儿童攻击性行为发展观察 第四节 学前儿童人际交往行为发展观察 学前儿童社会性行为发展观察报告范例 参考文献 后记 |
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