| 《儿童智力结构整合法则（3-9岁）》着重论述了儿童智力结构整合的原则与内容，分别从语言、读写、观察、注意、记忆、想像、思维、创造、美感素质、艺术智力及网络能力和素养等方面的培养，提供新的教育理念和方法，可为孩子开释天才方程式的全部密码。 |
| 一、智力结构整合的原则与内容 儿童智力结构整合的原则 儿童智力结构整合的内容 了解孩子智力水平的简捷途径 如何丰富孩子的智力生活背景 二、语言：学习之旅的首站 孩子的语言学习之旅 如何发现孩子的语言才能 如何根据儿童的心理特点发展书面言语能力 如何认识语言表达能力与多种能力的关系 如何艺术地跟孩子对话 如何给孩子表达思想的机会 如何鼓励孩子敢于提问 三、阅读：初级教育的第一要素 如何激发孩子的阅读兴趣 怎样读书给孩子听最有效 如何帮助孩子创造读书生活 怎样化解孩子的厌书．隋结 最初级读者的训练技巧 如何根据孩子的年龄段选择好书 怎样教孩子作阅读记号 为什么要教孩子读唐诗和韵文 四、读写，学识与能力的外化 如何处理好孩子读与写的关系 读写对孩子有哪些方面的助益 五、观察力：智力活动的窗口 孩子早期智力开发与观察力 强观察力潜能的发现 如何解答孩子观察后的疑问 如何培养孩子的观察兴趣 如何养成孩子良好的观察习惯 如何有计划对孩子进行早期的观察训练 6种简捷而行之有效的观察法 六、注意力：智力发挥的前奏 孩子早期的智力开发与注意力 注意力集中是孩子搞好学习的前提 如何掌握孩子早期注意力的特点 如何形成孩子早期良好的注意品质 培养孩子注意力的9个层次 孩子考试注意力难集中怎么办 七、记忆力：智力活动的仓库 儿童早期智力开发与记忆力 如何掌握儿童记忆的特点 如何发现孩子的强记忆力潜能 如何帮孩子选择最佳的记忆时间 怎样才能让孩子怀着愉快的心情记忆 增强孩子记忆行之有效的方法 八、想像力：智慧的翅膀和创造力的萌芽 儿童早期智力开发与想像力 了解孩子想像力的特点 如何培养孩子创造想像的个性品质 激发孩子想像力的5种途径 如何在音乐、美术活动中激发孩子的想像力 如何培养孩子的数学想像力 怎样判断你的孩子是否具备高想像力 九、思维力：大脑的聪慧机器 孩子早期智力开发与思维力 如何把握孩子思维特点的关键期 如何完善儿童独特思维的“智力链条” 如何发现孩子的强思维力潜能 如何培养孩子的创造性思维 如何培养孩子的理解、判断和推理能力 如何培养孩子的独立思考能力 十、创造力：让人惊喜的创意 儿童早期智力开发与创造力 创造力与家庭的环境刺激 孩子创造力的发展条件 如何发现孩子的强创造力能力 如何呵护孩子稚嫩的创造萌芽 如何面对孩子的“破坏行为” 促进儿童创造力的智能提升秘诀 十一、美感素质与艺术智力 如何在大自然中对孩子进行美感教育 如何在社会生活中培养孩子的美感能力 如何为孩子设计艺术的天地 如何发现孩子的绘画才能 父母如何对孩子进行绘画启蒙 了解儿童绘画发展的四个阶段 了解儿童画的基本特征 儿童画内容、教法与关键环节 如何发现孩子的音乐才能 如何设计儿童舞蹈动作 十二、网络：儿童智力组合的新伙伴 信息时代，儿童网络素养有哪些新要求 网络探险能给儿童带来哪些求知刺激 孩子上网最佳年龄段介绍 如何诊治儿童的“交互网癮” |
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