| 有人说，美国教育发展是一个奇迹；也有人说，美国教育危机不断。 究竟哪些是美国教育的本质属性和发展主流？…… |
| 王定华，教育学博士。先后在河南大学、河北大学、美国波特兰州立大学学习。1986—1994年，在河南大学执教。1994—2000年，先后在教育部基础教育司教育行政管理处、义务教育处、高中教育处任职。2000—2003年任中国驻纽约总领事馆教育领事、交流与调研组组长。2003—2006年先后任教育部基础教育司办公室主任、综合处处长。2007年进入基础教育司领导班子，主管综合处、学校管理处并负责基础教育重大问题的综合研究及国际项目，兼任联合国教科文组织全民教育协调员。在国内外重要教育刊物上发表过基础教育、高等教育、比较教育等方面论文50多篇，已出版专著《走进美国教育》，主编《中外教育史》、《教育与环境》，合著《比较教育基础》、《中国教育改革与发展》、《民族振兴的希望——中国教育体制改革的进程与前瞻》，组织翻译《21世纪的大学》、《美国公立大学的未来》、《教育研究方法》等书。 |
| 序言 导读：荟萃旅美留美博士，共话美国教育感受 美国学校天赋教育透视 美国学校品格教育透视 美国学校的教书育人透视 美国中小学校长与中小学教学 美国中小学教师教育和专业成长 美国中小学的国际教育与国际交流 美国高中教育透视 美国学校考试评价透视 外国留学生在美国 美国留学生在外国 我在美国读学位：不平常的学习与生活 我在美国攻博士：亲历大学学术实力和创新活力 我在美国做学者：亲历美国大学教学改革 我在美国教本科：亲历大学通识教育 我在美国当博导：亲历博士生教育 我在美国做研究：大学校长的选拔及其对大学的管理 我在美国当院长：亲历院系复杂关系 我在美国评职称：大学教师晋升制度的体验与观察 亲历美国教育改革：不让一名儿童落伍 我的美国教育之旅：九次考察回眸和未来趋势展望 后记 |
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