| 孩子数学潜能的开发，多通道思维方式的构建在这里得到一一实现。 |
| 连数字（认识数字、数序） 车牌上的数字（认识字1～9） 涂彩旗（辨认图形） 找不同（区别图形差异） 看看谁最高（比较高矮） 气球飞上天（分类计数） 值日生（分类计数） 娃娃家（比较高矮） 穿项链（间隔排序） 水果列车（按量分类） 拼树叶（感知整体与部分的关系） 排座位（封闭图案找规律） 远和近（空间感知） “1”不见了（按数量排序） 分蔬菜（分类计数） 被遮挡的车厢（间隔排序） 找水杯（对应、匹配） 开商店（按用途分类） 数方块（空间感知） 树叶拼图（感知整体和部分的关系） .俄罗斯方块（空间感知） 图形拼图（感知图形的内包含关系） 找不一样的图形（分辨图形） 热气球（理解多“1”和少“1”） 排月饼（大小排序） 找服装（比较大小） 挖金币（空间位置） 走自己的路（空间感知） 几只脚（按相等量归类） 点数接龙（数物对应） 散落的球（认识椭圆形） 套筒（大小排序） 捉迷藏（空间感知） 找瓶盖（对应、匹配） 装礼物（感知空间的大小） 车厢上的数字（认识10以内的相邻数） 七色花（感知数量） 找梯形（认识梯形） 装笔筒（比较长短） 分工具（感知相等量） 变梯形（感知梯形特征） 小猫吃鱼干（感知数量11-15） 生日蛋糕（数物对应） 找小兔（图形排序） 画出另一半（感知对称） 彩带比一比（比较长短） 篮球比赛（按特征分类） 画手帕（规律分析） …… |
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