| 本书将网络课程设计理论与实际开发步骤相结合，以期指导学习者在实践中理解网络课程设计的理论。本书主要介绍了网络课程的教学内容和学习资源设计、网络课程的教学策略设计、网络课程的学习支持系统设计、网络课程中教学活动的设计、网络课程的艺术设计、网络课程开发与评价标准等九章内容。 |
| 第1章 网络课程设计与开发概述 1.1 网络课程的概念 1.2 网络课程设计的理论 1.3 网络课程设计与开发的流程 1.4 网络课程的课程设计和教学设计 思考与练习 第2章 网络课程的教学内容和学习资源设计 2.1 网络课程的教学内容设计 2.2 网络课程的学习资源设计 思考与练习 第3章 网络课程的教学策略设计 3.1 “行为目标-学科中心”网络课程中的教学策略 3.2 “生成性目标-问题中心”网络课程中的教学策略 3.3 “表现性目标-活动中心”网络课程中的教学策略 思考与练习 第4章 网络课程的学习支持系统设计 4.1 学习跟踪与反馈系统的设计 4.2 学习导航系统的设计 4.3 智能学习伙伴的设计 思考与练习 第5章 网络课程中教学活动的设计 5.1 网络课程中的教学活动概述 5.2 网络课程中的教学活动分类 5.3 教学活动中的网络教师 思考与练习 第6章 网络课程中学习评价的设计 6.1 网络课程学习评价概述 6.2 行为目标导向网络课程的学习评价设计 6.3 生成性目标导向网络课程的学习评价设计 6.4 表现性目标导向网络课程的学习评价设计 思考与练习 第7章 网络课程的艺术设计 7.1 网络课程艺术设计概述 7.2 网络课程艺术设计的原则 7.3 艺术元素在网络课程中的运用 思考与练习 第8章 网络课程开发与评价标准 8.1 SCORM标准 8.2 CELTS标准 8.3 网络课程评价规范 思考与练习 第9章 网络课程的分类设计 9.1 高等教育网络课程的设计 9.2 职业技术教育网络课程的设计 9.3 企业培训网络课程的设计 思考与练习 参考文献 |
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