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| 地上的人们都向往天堂,天堂里没有饥饿,没有寒冷,没有黑暗,它至真、至纯、至美,是人类最理想的归宿。有一种天堂是可以在地上建造的,童话世界就是人间天堂。 童话的创造表达了人类诗意地栖居在大地之上的美好理想,人人都期望自己就是那个童话世界中幸运的灰姑娘,白雪公主。创造童话,走进童话,就留住了人类生命中的诗意。 自《语文课程标准》公布以来,不少富于敬业精神、有才干的老师,在他们的阅读课堂中,担当起阅读教育的重担。他们在严谨的选材中,利用优秀的文学资源,向学生推介了大量优秀的图书,实施了以“练成阅读和作文的熟练技能”为重要内容的阅读教育。 我相信这种阅读教育,必然会培养起学生纯正的文学趣味,必然会促进主流阅读趋势的形成,必然会让学生从知识和技能、过程和方法、情感态度介值观等多方面有较大的收获。这也是我们编辑出版这套丛书的初衷。 ——金波 国家教材审定委员会语文审查委员 著名儿童文学作家,首都师范大学教授 |
| 安徒生(1805-1875)是丹麦19世纪著名童话作家,同时也是世界童话大师和艺术童话的奠基者,他对中国儿童文学有着巨大的影响。安徒生认为,爱心和同情是人间最美好的感情。在他饱含深情的笔下,人生总是充满希望、温馨与美好,他以人类最美好的爱拥抱现实世界的苍凉和悲哀,冰释人间的不幸与无奈,将人们引向人性的高贵和美丽。 |
| 导读 知识链接 阅读延伸 丑小鸭 海的女儿 皇帝的新衣 拇指姑娘 卖火柴的小女孩 豌豆上的公主 野天鹅 一个豆荚里的五粒豆 穿靴子的猫 王子和美人鱼 美人和怪兽 蓝色的金鱼 鹅的魔法 七头龙 皇帝的六弦琴 不肯长大的小爱莎 鬼话连篇的匹诺曹 不会汪汪叫的小狗 穿越星空的出租汽车 茶杯中的鲸 棕色的瘦狮子 国王床上的龙 泥巴怪物 我想要只猫 海鸟姆的雪 世界是怎样开始的 一个爱父亲像爱盐一样的公主 维克拉玛王的故事 鹤和鱼 多话的乌龟 魔鬼的三根金发 风雪女皇 年轻的巨人 哈默尔思的吹笛手 本领高强的小偷 夏天的雪人 三只小猪 快乐王子 雨滴项链 神奇的猫和垫子 馅饼里包了一块天 面包房里的猫 七色花 狗熊捡了个烟斗 魔钟 龙女和红烛 买手套的小狐狸 毛线飞机 好心的红鬼 北极熊的故事 吞掉公主的巨人 小狗小猫做生日蛋糕 邮差的故事 “咿呀”王子 附录 编委会成员简介 |
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