| 姓名：苏塞娜﹒戴维|译者:中国注册会计师协会组织著 作者简介： 作品：《称职的职业会计师与职业会计团队所面临的挑战案例研究》 |
| 1.导言 第一部分 2.背景 2.1 聚焦会计教育 2.2 会计教育模式 2.3 高质量会计教育模式 2.4 会计教育中的相关利益团体 2.5 强调侧重开发胜任能力的会计教育模式 2.6 两种截然不同的模式 2.7 建议采用综合模式：将行为成果与胜任能力相结合 2.8 侧重开发胜任能力模式中相关利益团体的作用 2.9 职业会计教育框架 2.10 职业胜任能力要素的发展作为职业会计师准入政策的一部分 2.1l 发现的问题 2.12 侧重开发胜任能力的模式：对capa各成员组织的调查 2.13 侧重开发胜任能力的职业会计教育：选定capa成员国的举措 3.研究目标与研究设计 3.1 总体研究目标 3.2 具体目标 3.3 研究设计 第二部分 4.新西兰特许会计师协会侧重开发胜任能力的教育模式：一项案例研究 4.1 历史回顾 4.2 伯凯特报告(1993) 4.3 新西兰特许会计师协会准入政策的诸多变化 4.4 新西兰特许会计师协会新推行的职业项目 4.5 确定胜任能力：总体评价 4.6 职业会计学校／职业胜任能力测试2(17 更多 |
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