| 本教程是在参考《中小学教师教育技术能力标准（试行）》的基础上，针对教师职业对教育技术的实际需求，经过系统设计和认真筛选后编写而成的，具有教学内容实用化、理论学习专题化、技能训练活动化、学习成果信息化的特点教材。在结构设计和内容编写上充分考虑到教学的需要，每节内容相对独立，节前设有学习提示，节后紧跟学习活动，从而实现“学习、理解”与“ 活动、体验或思考”的互映射。另外，本书配有光盘，包含教学活动中需要的一些表格、素材和20余种常用多媒体技术等内容。 |
| 第1章 教育技术概述 学习目标 1.1 教育技术内涵与应用 学习提示 1.1.1 教育技术的概念 1.1.2 教育技术的发展过程 1.1.3 教育技术的主要应用领域 学习活动 1.2 教学媒体 学习提示 1.2.1 教学媒体概述 1.2.2 教学媒体的分类与特点 1.2.3 教学媒体应用举例 1.2.4 视听教学理论 1.2.5 使用教学媒体的意义 1.2.6 教学媒体的编制要求 1.2.7 选择教学媒体的注意事项 学习活动 1.3 信息技术与课程整合 学习提示 1.3.1 信息技术与课程整合的内涵 1.3.2 信息技术在整合中的作用 1.3.3 信息技术与课程整合的层次 1.3.4 信息技术与课程整合的形式 1.3.5 信息技术与课程整合的原则 学习活动 1.4 教育技术与教学 学习提示 1.4.1 关于学习 1.4.2 关于教学 1.4.3 关于学生 1.4.4 关于教师 学习活动 第2章 现代教学环境 学习目标 2.1 校园网及其教育应用 学习提示 2.1.1 校园网的基本组成 2.1.2 校园网的主要功能 2.1.3 校园网教学应用系统 学习活动 2.2 多媒体教室及其教学应用 学习提示 2.2.1 多媒体教室的基本组成 2.2.2 多媒体教室的主要功能 2.2.3 多媒体教室教学应用 学习活动 2.3 网络教室及其教学应用 学习提示 2.3.1 网络教室的基本组成 2.3.2 网络教室的类型 2.3.3 网络教室的主要功能 2.3.4 网络教室教学应用 学习活动 2.4 数字化图书馆及其教学应用 学习提示 2.4.1 数字化图书馆的概念 2.4.2 数字化图书馆的特征 2.4.3 数字化图书馆的教育功能 2.4.4 中文数字化图书馆举例 2.4.5 英文数字化图书馆举例 学习活动 第3章 数字化教学资源 学习目标 3.1 数字化教学资源概述 |
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