从20世纪80年代末期以后，欧洲国家积极倡导和加入了“学校改进”的实践和研究的潮流，各个国家开发了许多项目(模式)推动这个运动向前发展。《从薄弱走向优质——欧盟国家薄弱学校改进之路》是1998年至2002年欧盟资助的“高效能学校改进”项目研究成果的一部分，涉及英国、荷兰、芬兰、西班牙、葡萄牙和希腊等六个国家，选取了25个成功教育改革案例进行了系统的分析。为我国教育管理者提供可资借鉴的国家教育改革决策案例，以及为中国高校教育研究工作者、研究生、本科生等提供可参考的有关学校效能和学校改进的欧洲案例研究方法和分析方法。 |
孙河川教授，四川人，双硕士，荷兰国立格罗宁根大学博士，沈阳师范大学特聘教授、校科协副主席，辽宁省人民政府督学，中国教育效能学术委员会秘书长，沈阳师范大学与香港大学联合培养教育博士生导师，荷兰格罗宁根大学中国留荷博士研究生副导师，《教育管理研究》杂志编委，多家国际学术刊物的外审专家，国际学校效能与学校改进学会、欧洲人力资源开发与管理学会、亚太教育研究学会、美国PDK国际优质教育学会、荷兰生命科学联合会、国际功能语法学会会员。 孙河川教授主要研究方向为高效能学校.. << 查看详细 |
第一部分 英国的高效能学校改进研究 第二部分 荷兰的高效能学校改进研究 第三部分 西班牙的高效能学校改进研究 第四部分 葡萄牙的高效能学校改进研究 第五部分 芬兰的高效能学校改进研究 第六部分 希腊的高效能学校改进研究 后记 |
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