| 《人力资源开发阅读地图》不仅提出了一些颠覆性观点而且提供了极具价值的阅读指南人才培养：三个“90－10规律”带来的挑战重塑培训：从改变“人”到改善“环境”最佳配角：人力资源部门的角色悖论培训经理面对的最大挑战来自新技术的学习与应用吗?与热衷于追逐时髦前沿技术的书籍不同，《人力资源开发阅读地图》揭示了三个真正挑战培训经理的“90-10规律”：员工的学习90％以上并非来自正式培训，而是来自课堂之外；员工的成长责任90％以上应当由直接主管而非培训部门承担；组织当中出现的问题，90％以上都不是培训所能够解决的。企业如果希望人才培养工作真正有效地开展，培训经理如果希望真正为企业创造价值，必须：让员工的学习与成长从课堂回归到工作当中；让培养人才的责任从培训部门回归到直线经理手上；让培训从自创门户回归到人力资源管理整体职能当中。在培训技术上的精雕细琢，并不能从根本上改善企业人才培养的效果。《人力资源开发阅读地图》希望能够帮助培训部门和培训经理把握人才培养的“大画面”，重启正确的思维方式，从而真正提升培训绩效。 |
| 康至军：毕业于南京大学工商管理系，东方智业管理培训学院执行院长，曾任华旗资讯（爱国者）华东区人力资源总监。十年管理咨询实践经验，近年来专注于人才评荐与发展领域的研究与实践。 施琦：南京大学EMBA，东方智业管理培训学院常务副院长，兼任江苏牧羊集团人力资源总监。十余年人力资源管理与咨询实践经验，近年来专注于企业大学与人才培养领域的研究与实践。 蒋天伦：毕业于南京大学哲学系，南京大学MBA，银城地产集团人力资源总监，中欧国际工商学院总经理班客座演讲嘉宾，资深人力资源管理专家。在人力资源管理领域拥有十余年的体系建设经验和独到的研究与见解。 |
| 前言 培训经理需要跳出传统思维的框框 企业在人才培养实践中存在认识上的误区 阅读经典是寻找答案的最佳选择之一 本书的特色 本书核心内容概述 培训效果：尴尬的“倒二八现象” 1．1 1959—2009：柯氏评估法50周年 1．2 正确的问题，不正确(不完整)的答案 1．3 真正的挑战：三个“90一10规律” 本章小结 阅读地图 2 从培训到学习：在实践中成长 2．1 人才培养：静悄悄的革命 2．2 从传统课堂到课堂之外 |
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