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| 我理解Leigh L.Thompson教授强调的“当代”有三层含义：第一，就像作者在序言中指出的，该书是关于读者“目前”的教材，读者可以利用书中所描述的方法和工具，直接指导自己目前正在进行的学习和工作。第二，该书在章节结构的安排上虽然承接了传统的组织行为学的基本框架，但在具体内容的取舍上却最大程度地体现了最新的研究结果和组织管理中最热点的问题。尤其是在Thompson教授擅长的组织决策、群体以及谈判等章节，更是资料丰富、论述丰满。第三，比起其他版本，该书的内容非常简洁精练，作者已经将自己理解的组织行为学最精要的部分，以简明扼要的方式呈现给大家。 本书由美国西北大学凯洛格商学院莉?汤普森教授撰写，是一本应用广泛、篇幅短小、注重时效性且易于阅读的组织行为学教材。 |
| Preface xxi Chapter 1 The Person and the OrganizatiOn OraanizatiOnaI Life Defining OrganizatiOnaI BehaviOr COntentAreas Of OB Level of Analysis Guiding Principles Of OB Skills Technical Skills Decision-Making and Judgment Skills Intetersonal Skills EthicaI and MOr aI Skills Seif-Knowledge Skills Key TensiOns and ChaIIenges for People In organIzations SeIf versus OrganizationaI Interest Task Versus People Focus Work versus Family Explorat；on versus Exploitation PromOtion versus PreventiOn Depth of Knowledge versus Breadth of Knowledge P0stscript BuiIding a BOdy of OB Scien |
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