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| 汪建红，女，1959年生于浙江杭州，大学学历，中学高级教师，现任杭州市第十三中学校长，浙江省优秀教育工作者，杭州市跨世纪学科带头人、估秀园丁、杭州市劳动模范。担任浙江省自然科学学会理事，义务教育课程标准实验教科书《科学》的编委，参与《科学》一书的编写工作。主持“学校环境教育课程化的研究”、《自然科学中开设研究性专题课，培养学生创新实践能力等省级规划课题。《学校环境教育课程化的实践研究报告》获杭州市、西湖区教育科研优秀成果奖。近年来，撰写的论文论著、教学课件等多次在全面、省、市攻奖。《初中化学实验多媒体课件》获华东地区多媒体课件评比一等奖。
王芝平，女，1958生于浙江杭州。大学学历，中学高级教师，现任杭州市第十三中学科研究唐人街 ，浙江省环境科学学会员，杭州市绿色学校创建工作先进个人，杭州市跨世纪学科带头人、优秀教师，西湖区优秀园丁。参与省级规划题“学校环境教育课程化的研究”，撰写的论文多次在区、市、省全国甚至国际上发表、获奖。《开设环保选修课，提高学生环境意识》参加杭州市科学技术协会——日本AMP联合主办的“青少年环境教育和创造舒适环境国际研讨会”演讲并编入论文集。《学校环境教育课程化的探讨》编入中国杭州环境社会·环境教育暨西湖FM国际研讨会论文休。 |
| 第一章 绪论 一 初中环境教育的目标 二 初中环境教育的原则 三 初中环境教育的策略 四 初中环境教育的评价 第二章 科学学科与环境教育 第一部分 理论探索 一 初中科学学科与环境教育的相关性 二 初中科学学科进行一环境教育的策略和原则 三 初中科学学科渗透教育的步骤和评价 第二部分 教学案例介析 第三章 思想政治学科与环境教育 第一部分 理论探索 一 实际发中思想政治学科与环境教育的相关性 二 初中思想政治学科进行环境教育的原则 三 初中思想政治学科渗透一半教育的策略 第二部分 教学案例介析 第四章 历史与社会学乘法与环境教育 第一部分 理论探索 一 初中历史与社会学科与环境教育的相关性 二 初中历史与社会学科进行环境教育的原则 三 初中历史与社会学科渗透环境教育的策略 第二部分 教学案例介析 第五章 语文学科与环境教育 第一部分 理论探索 一 初中语文学科与环境教育的相关性 二 初中语文学科进行环境教育的原则 三 初中语文学科渗透环境教育的策略 第二部分 教学案例介析 第六章 英语学科与环境教育 第一部分 理论探索 一 初中英语学科与环境教育的相关性 二 初中英语学科进行环境教育的原则 三 初中英语学科渗透环境教育的策略 第二部分 教学案例介析 第七章 体育与健康学科与环境教育 第八章 艺术学科与环境教育 第九章 数学等其他学科与环境教育 第十章 学校课外活动与环境教育 第十一章 中考与环境教育 |
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