| 《市场营销》特色：体现最新的高职教育理念。按照“工学结合”人才培养模式的要求，采用“基于工作过程导向－工作过程系统化课程”设计方法，进行工作过程系统化课程设计。以实际的市场营销工作过程为导向，进行学习领域的整体设计和学习情境的设计。每个学习情境都按照具体的营销工作流程设计，帮助学生学会每个工作任务所涉及的主要的营销学原理与方法。任务驱动式学习模式。根据实际的企业营销工作情况与要求，将所涉及的工作内容设计成“工作任务”。学生在任务驱动下进行学习，强调学生学习的主动性。技能训练与职业资格培训相结合。《市场营销》设计的工作任务所需技能及其训练方法符合职业资格证书考试的要求，有助于学生轻松考取相应的职业资格证书。采用学校与企业联合开发教材的模式。编者队伍具有丰富的市场营销实践经验和教学经验，教材内容及所设计的项目和工作任务贴近企业营销工作实际。体现工学结合的人才培养模式要求以工作过程导向为指导设计内容体系任务驱动式教学模式的全新体验 |
| 学习情境一 成立公司 任务一 模拟成立公司 任务二 企业营销运作管理 学习情境二 市场分析 任务一 分析市场环境 任务二 分析消费行为 任务三 分析竞争状况 学习情境三 市场营销调查 任务一 掌握调查技术 任务二 开展市场调查 任务三 撰写调查报告 学习情境四 制定营销战略 任务一 市场细分 任务二 目标市场选择 任务三 市场定位 学习情境五 选择营销战术 任务一 产品策略 任务二 价格策略 任务三 渠道策略 任务四 促销组合策略 学习情境六 市场营销管理 任务一 撰写营销计划书 任务二 营销计划的执行与控制 学习情境七 综合模拟 实训 实训一 市场调查与分析技能培养 实训二 市场开发技能培养 实训三 4ps营销技能培养 参考文献 |
内容加载中，请稍后...
商品评论（0条）