大幻想作文（小学卷）

插上幻想的翅膀自由飞翔 庄之明
德国诗人歌德说过这样一句名言：“假设是科学家的天梯。”烂漫的幻想往往孕育出伟大的理想。人类有很多伟大的发明和创造，就是起源于孩子的美好幻想。鲁迅先生说：“孩子是可以敬服的，他常常想到星月以上的境界，想到地面上的情形，想到花卉的用处，想到昆虫的言语；他想飞上天空，他想潜入蚁穴……”(《且介亭杂文，看图作文》)我们的祖先在幻想中产生了“女娲补天”、“夸父追日”等等令人惊叹的幻想故事。在《西游记》、《封神榜》等著作中，就有“千里眼”、“顺风耳”的生动描述，我想，这就是中国人最早对电脑的幻想吧。人们对人生未来的向往，对理想的追求，对未来世纪的构想，都离不开幻想。无边无际的奇思妙想。拓宽了我们心灵的领域，幻想使人变得聪明，有助于发明创造：可以毫不夸张地说，人类如果没有幻想，也就没有如今这个多姿多彩的世界。
科学幻想故事是启迪孩子们的智慧，帮助孩子们创造的一种新型的文学样式，它熔科学与文艺于一炉，既有科学知识，又具有文艺作品的感染力。它往往通过幻想的手法，把未来的事情当作现实来描写。优秀的科幻故事能培养青少年对科学和文学的兴趣和爱好，促进他们智力的发展。法国著名作家儒勒，凡尔纳科幻小说中的人物，有的造出了人工钻石，有的发明了折叠式的自动船、直升飞机……他们从电视中接收到新闻，在摩天大楼中工作，在高速公路上驱车去上班。实际上20世纪的种种奇迹，凡尔纳这个19世纪的人几乎全部都预见到了。在他的作品中，人们可以读到霓虹灯、自动人行道、空调设备、导弹、坦克、电动潜水艇和飞机。许多人认真思考他的种种设想，原因之一是他描述的奇迹十分准确、具体而形象。实际上，凡尔纳在世时就已经看到他自己的许多想法成为现实，但这并没有使他感到惊奇，因为他早就说过：“一个人能够想像出来的东西，另一个人便能制造出来。”19世纪80年代，现代电子技术还没有出现，就有人提出传真机的设想；1928年，行星着陆探测器出现在科技小说里；1945年，科幻小说家设计出了供宇航员长期生活，从地面由航天飞机定期运送补给的空间站；20世纪40年代的一部著名卡通片里，大侦探使用的手表既是可视电话，又是照相机。这些设想在刚刚问世时不易被理解，但随着科技的进步，它们陆续变成了现实。在当代一些科幻作品中涉及“癌症防治”、“克隆技术”、“生物工程”、“遗传基因”等地球热点“故事”，也涉及飞碟、月球、星际交流等神秘宇宙“故事”，其内涵之丰富，几乎涵盖了未来相当长时期内的高科技领域，有很多很有价值的“科学假设”。因此，多读多写一些科学幻想故事，将有助于提高想像能力和创造能力，激发青少年的科学幻想能力和探索精神。
童话是一种富有幻想色彩的故事。幻想是童话的主要特征。有幻想，才有童话，没有幻想，就没有童话。童话是用幻想来反映生活的，而奇异的幻想又是通过出奇的夸张来表现的，因此，幻想和夸张是童话的一对翅膀。童话故事里的主人公可以是神仙英雄，也可以是人间的凡人，还可以是动植物，而自然物往往作拟人化的描写，能适应少年儿童的接受能力，所以最受少年儿童的欢迎。在世界童话大师安徒生的笔下，神奇的火镰帮助小兵做了国王，丑小鸭变成了美丽的天鹅，疾风驾着勇士来到智慧的发祥地和幸福的岛国，夜莺倾吐的歌声制服了死神，情节曲折离奇，故事生动有趣。你也许读过世界童话名著《格列佛游记》，书中的主人公格列佛在海上遇险，漂流到了小人国。那里的一切都小得出奇，最大的城市只有舞台上的背景城市那么大。他的头发间可以让那些孩子玩捉迷藏的游戏，他只能穿一件短背心，因为外衣的衣边会撞坏那里的屋顶屋檐。而在大人国，却是另一番景象，那里的道路、庄稼都大得不得了，那里的人更是庞然大物，格列佛这个普通人被他们用手指捏住，提起来放在口袋里……这些描写多么神奇玄妙，但又那么逼真有趣，好像在某个遥远的地方，真有一个大人国和小人国，这就是幻想和夸张的魅力。
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