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高中物理(选修3-4)(配人教版新课标)

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高中物理(选修3-4)(配人教版新课标)

定 价:¥0.00

作 者:张立稳

出 版 社:华中师范大学出版社

出版时间:) { jQuery.get("/gp/customer-reviews/common/du/recordHistoPopAjax.html", null); } var reviewHistPopoverConfig= { showOnHover:true, showCloseButton:false, width:null, location:'bottom', locationAlign:'right', clone:false, hoverHideDelay:300 }; function constructTriggerPrefix(asin){ return "reviewHistoPop" + '_' + asin; } function getContentDivId(triggerName){ var nameArray= new Array(); nameArray= triggerName.split('__'); return nameArray[1]; } function jQueryInitHistoPopovers(asin, triggerDivPrefix) { if(triggerDivPrefix== null){ triggerDivPrefix= constructTriggerPrefix(asin); } amznJQ.onReady('popover', function(){ jQuery('a[name^=' + triggerDivPrefix + ']').each(function(){ jQuery(this).removeAmazonPopoverTrigger(); var contentDivId= getContentDivId(this.name); var myConfig= jQuery.extend(true, {}, reviewHistPopoverConfig); myConfig.localContent= '#' + contentDivId; myConfig.onShow= reviewHistPingAjax; jQuery(this).amazonPopoverTrigger(myConfig); }); }); } 平均3.0 星 浏览全部评论 (1 条商品评论) amznJQ.onReady('popover', function() { jQueryInitHistoPopovers('B001OEL01O','reviewHistoPop_B001OEL01O_398'); }); 1 篇评论5 星: (0)4 星: (0)3 星: (1)2 星: (0)1 星: (0)› 查看这条商品评论...Amazon.cn销售排行榜: 图书商品里排第369,708名 (查看图书商品销售排行榜

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《高中物理(选修3-4)(配人教版新课标)》由华中师范大学出版社出版。

内容简介

内容简介

《高中物理(选修3-4)(配人教版新课标)》主要按新课标人教版《物理3-3(选修)》分单元编写,同时也适当吸纳了其他新课标教科书的一些精华内容,符合教学安排的实际和学生认知的规律,具有新颖性、科学性、实用性和前瞻性等特点。全书分如下栏目:
自主学习——教材导学,突出重点:以教材内容为蓝本,以落实基本知识、基本概念和基本规律为重点,梳理整合,引导自学,强化知识网络结构,实现认知快速有效迁移。
合作学习——问题释疑,突破难点:切中教材中的教学难点和疑点,以问题为主线,设问质疑、引发互动、激活思维、加深理解,从而释疑解难,真正提高辨析问题的能力及交流与合作的能力。
研究学习——方法展示,探究规律:以相关题型的问题求解为主线,引导思路、展示方法、探究规律,学会用一种方法解决一类问题,用多种知识和方法解决综合问题,切实提高分析解题能力,并掌握探究问题的一般方法。
创新学习——视野拓展,综合应用:以典型实例为依托,联系实际,创设情境,突出STS思想,体现学以致用。所选例题编制巧妙,题型新颖,精心设计,立意独特,力求具有实效性、典型性和启发性,培养学科能力和创新精神。
达标评价——夯实基础,能力提升,探究创新:以新课程标准为依据,精心设计符合新的课程标准要求的训练题,摒弃题海战术,制控训练层次,确保训练适度,旨在培养学生的学科思想和学科精神。题后的阅读材料,选用本学科发展的前沿及其实际生活中运用的资料,形式多样,材料鲜活,注重知识性、趣味性,为同学们展现了更加广阔的学习天地,以达到素质提升的最高境界。
达标检测题:根据课程标准要求,按照高考题型设计,分章精选达标检测试题。自我检测,自我诊断,实现课程目标要求,在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面得到同步提升。
参考答案与提示:所有训练题、达标检测题均配有参考答案,中档题及难度较大的题都给出了提示或详解,便于自我诊断时参考。

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