混沌阅读

《混沌阅读》对语文教学的批评，观念相当前卫，但是，《混沌阅读》的前卫性和严谨的学术性是结合得比较紧密的。在《混沌阅读》第一章中，他批评语文教学对于知识点的系统化追求，迷信某种线性体系，实际上是走火入魔。但是，他的批评并没有陷入形而上学的片面性，他的严谨表现为：第一，全面地具体分析线性知识体系固然与语文教学的规律不符，但也不是一无是处。