| 《中学数学教育实习行动策略》是高等师范院校新课程教育实习指导丛书系列之一，内容讲述数学教育基本知识。其中内容包括：课堂教学反思、教育实习总结、教师专业发展规划等内容，共8个单元，内容简单易懂。 |
| 第1单元 为什么要教育实习 行动1教育实习的目的 行动1．1坚定从师信念 行动1．2增强教师的职业心理和科学的教育理念 行动1．3获得教育教学能力 行动1．4培养教育科研的兴趣与态度 行动2教育实习意义 行动2．1提高教师职业素质 行动2．2提高知识储备能力和教学能力 行动2．3积累教学实践经验 行动2．4更好地掌握中学教育教学的现状 行动2．5提高教育教学研究能力 行动3单元日志 第2单元 教育实习的准备行动 行动1构建行动理念 行动1．1做好心理准备 行动1．2构建科学的教育理念 行动1．3注重价值观与道德教育 行动2理解课程标准 行动3初识“行动”路线图 行动4我的行动目标 行动5我的行动计划 行动6单元日志 第3单元 走进实习学校 行动1了解实习学校 行动1．1了解实习学校的任务 行动1．2行动策略 行动1．3案例欣赏 行动2了解学科教学实际 行动2．1访谈教学督导或教学校长 行动2．2访谈教学组长或备课组长 行动3走进导师 行动3．1阅读行动 行动3．2行动策略 行动4体验班主任工作 行动4．1阅读行动 行动4．2行动策略 行动5单元日志 第4单元 走进课堂教学(见习阶段) 行动1阅读课程标准 行动1．1理解课程目标 行动1．2理解《标准》的教学理念 行动2理解课程内容 行动2．1弄清教材的基本要求 行动2．2把握教材的知识体系 行动2．3确定重点、难点、关键 行动2．4为学生提供思维训练的材料 行动2．5正确组织练习 行动3观察课堂教学 行动3．1见察教者对教学目标的处理 行动3．2见察教者对教材的处理 行动3．3见察教者对教学过程的设计 行动3．4观察教者采取的教学方法和手段 行动3．5见察教者对自己教学基本功的展示 行动3．6见察学生的表现 行动4分析学生状况 行动4．1分析学生思维发展的水平 行动4．2分析学生的数学情感、态度、价值观 行动4．3数学学习策略调查 行动5实施教学设计 行动5．1分析数学教学对象 行动5．2编制数学教学目标 行动5．3设计数学教学方案 行动5．4编写教案 行动6进行试讲行动 行动7单元日志 第5单元 体验课堂教学 行动1体验教学模式 行 |
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