| 本套教材针对我国的工商管理硕士(MBA)教育课程，由国内具有较高的教研水平和丰富的企业咨询与管理经验的中青年专家开发。教材的创作坚持国际化与本土化并行的原则，即以国际化的视野、国际化的学术语言和国际通行的研究方法为指导，密切联系我国企业经营管理的实际状况和中国的文化背景，选用大量我国经济转型期积累的独具特色的本土案例，为我国的工商管理教育提供最适合的本土教材。 本套教材除包括MBA教学指导委员会规定的91"7核心课程外，还将向教育界和企业界提供组织行为方向、信息管理与信息系统方向、市场营销方向、会计方向等领域的教材。为了使授课教师更方便地使用本套教材，我们将陆续提供相关的教学课件、题库等教学支持资源。 希望本套教材的出版有助于振兴21世纪的中国工商管理教育。 |
| 第一单元 概述 第一章 领导与追随 1.1 领导者与领导 1.1.1 领导者 1.1.2 领导者的角色 1.1.3 领导 1.1.4 权力 1.1.5 有效追随 1.2 领导与管理 1.2.1 领导和管理的主要区别 1.2.2 领导与管理并存 1.3 领导者的行为 1.3.1 领导者的核心行为 1.3.2 有效的领导行为 1.4 领导力 1.4.1 领导力的定义 1.4.2 领导力的三个层次 1.5 影响力 1.5.1 影响力的定义 1.5.2 影响力的社会心理依据 1.5.3 影响力分类 1.5.4 权力性影响力与非权力性影响力的区别与联系 1.5.5 领导者影响力的主客观层面 作业一 案例与思考 作业二 思考题 作业三 练习 第二单元 个人领导力 第二章 智商与情商培养 2.1 智商培养 2.1.1 智力及其分类 2.1.2 中国古人对智慧的分类 2.1.3 现代人对智慧的研究 2.2 情商的内涵与作用 2.2.1 情商的内涵 2.2.2 情商的作用 2.2.3 情商培养 2.3 知觉自己的情绪 2.3.1 觉知自己的途径 2.3.2 内省 2.4 认识他人情绪 2.4.1 移情换位 2.4.2 揣摩 2.5 情绪运用 2.5.1 维系融洽的人际关系 2.5.2 赏识式管理 作业一 案例与思考 作业二 思考题 作业三 练习 第三章 情绪管理 3.1 神经语言程序编制的 …… 第三单元 团队领导力 第四章 团队团队管理 第五章 以价值观为本的领导 第四单元 领导理论 第六章 人格特质理论与领导行为理论 第七章 权变与情境领导 第八章 魅力型领导理论，交易型领导和改造型领导 第九章 其他领导理论 第五单元 应用领导力 第十章 如何做正职 第十一章 如何做副手 第十二章 沟通艺术 第十三章 奖励与批评 第十四章 时间管理 参考文献 |
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