| 《为发展而教育》为中国当代教育家丛书之一。 |
第一章 长大后我就成了你 一、知青生活 曾为最小的知青 样样农活都要会 无心当教师 二、求学之路 农村小学 城里中学 龙岩“北师大” 函授读本科 教育硕士及其他 三、人生因教育而精彩 初为人师 做全面发展的人民教师 第一篇论文 第一本书 特级教师 走向特区 走进厦门一中 新的平台 第二章 追求教育的真谛 一、数学教育探与思 黄山会议 师指一条路 承包“杂课” 数学教育要着眼于学生未来的发展 数学探索课：路在何方？ 探索，志在高远 二、走进学习科学 南京会议 学习科学促我成长 学习科学之探 三、教育探索路漫漫 我班的体育生活 活跃的科技活动 功夫在课外 理科实验班 相对年轻的老教研室主任 构建大课程体系 “三型”校园在途中 在新的平台上超越自我 第三章 为发展而教育 一、一个教育理念的产生 感受一中文化 发扬一中传统 再创一中辉煌 二、三句校园流行语 校长说：“你有多大的本事，学校就给你多大的平台” 老师说：“以一流的教育回报人民” 学生说：“在我们的词典里没有第二” 第四章 学习的校园 一、人人为学习之人 “愿你成为会学习的人” 一杯水·一桶水—一条河 学海人生 二、处处为学习之所 聚焦课堂， 走进研究“基地” 社会是个大课堂 三、时时为学习之机 带着课本来参赛 聆听大师讲座 学术旅游 四、走向“学习型组织” 今日教育论坛 赠书与读书 课程资源书系 共同愿景下的学习与工作 第五章 创新的校园 一、有思路才有出路 放手的感觉真好 制定为发展服务的教育制度 制度化管理与人本化管理的结合 二、育人之德当出新 年级与班级的自主管理 多元评价促进学生发展 三、以智慧点燃创新火花 生成因预设而精彩 以活动为载体的课堂教学 网络课堂 四、学海横渡巧借舟 教为学服务 自主学习彰显内在动力 鼓励学生创新学习 五、学校就是我的家 后勤管理要主动服务 后勤管理的社会化问题 做服务型领导 第六章 信息的校园 一、信息化大潮的弄潮儿 四大平台显奇效 “荆特”的最大担忧 很多事情简单了 二、不尽信息滚滚来 便捷走进“百家讲坛” 最新的丰富的课程资源 不出一中门，便知教育事 三、思接千载，视通万里 |
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