| 序 问题与应对：基础教育的态势及走向 问题的提出：当下基础教育矛盾种种 基础教育必须坚持科学发展观 “人世”：呼唤学校人本化管理 宽松的教育：我的一种教育理想 “瓶盖·瓶颈·瓶底”的辩证思考 素质教育必然是高效教育 素质教育的关键是提高教师素质 重整道德教育的条理 创设教育的人本精神环境 研究性学习必须处理好“十大关系” 走出困境，我们的应对策略和举措 邓小平教育思想是教育科学发展的行动指南 实践与探索：教育“南通现象”的解读 要坚定不移地实施素质教育 追求卓越，打造教育品牌 努力办好人民群众满意的教育 科研兴教：区域教育强劲发展的“公开秘密” 在深化素质教育中优化高考成绩 让情境教育进发出更加璀璨的智慧之光 净化行风，重塑教育形象 深化改革，给教育注入“源头活水” 职业教育：区域教育的“半壁江山” 要为民办教育创造良好的生存环境 一流师资方可支撑一流教育 区域课改工作大有可为 教育行政工作者要强化十种能力 发挥好教育督导的“鼎足”作用 南通基础教育未来发展的思路与设计 跋 当前基础教育的智慧解读 |
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