多元智能案例研究:学生、教师与学校

《多元智能案例研究:学生、教师与学校》：多元智能开发系列丛书。“借鉴多元智能理论，开发学生潜能”课题研究开展两年来，课题组欣喜地发现：学生变了，教师变了，教学的很多方面都在潜移默化中改变。“欣喜”，不仅因为学校运用了先进的教学设施，还因为教师的教育理念、学生的学习心境、课堂氛围发生了根本变化——这种变化反映在教师以学生发展为本的教学设计思想中，流露于学生踊跃提问或自愿作文的一个片段，体现在丰富多彩、充满生命力的课堂上。