| 现代文体学则只是在国外于20世纪60年代、国内于20世纪80年代相继发展成为独立的学科并成为大学的正规课程。文体学又是一个交叉的学科，其内容实质是语言学与其他相邻学科（如文学、法学、政治学、媒体研究、认知科学、教育学等）的跨学科比较研究。 本书运用比较的方法，论述文体学理论及其分析模式，旨在提高学习者的理论水平、鉴赏水平以及发现问题和解决问题的能力，为高校外语专业学生、大学外语学生、人文社科学生和其他相关专业的学生提供拓宽知识面、增强思辨力、孕育创新精神的一种阅读资料，为培养具有较高人文社科素养的国家建设人才做长远贡献。 |
| 前 言/1 第一部分 文体与文体学 第一章 引 论/3 1.1文体学的定义与内涵/3 1.2文体学对外语教学的启发/10 1.2.1运用文体学方法教学的可行性/10 1.2.2文体学与综合英语教学/11 1.3中国的文体学教学与研究及其存在的问题/15 1.4中国文体学研究的新进展 ——首届文体学研究国际学术会议在清华召开/17 第二章 文体观/21 2.1选择说/21 2.1.1语言形式的选择/22 2.1.2形式的选择与意义的选择/24 2.1.3语境对选择的影响/25 2.1.4选择说的优势和缺点/26 2.2变异说/26 2.2.1变异的形式/27 2.2.2实现层的变异/27 2.2.3形式层/29 2.2.4语义层/32 2.2.5变异观的优点以及局限/34 2.3突出/前景化/34 2.3.1俄国形式主义/34 2.3.2布拉格学派/35 2.3.3利奇对前景化和变异的区分/39 2.3.4韩礼德对前景化的解释/41 2.3.5综述/42 第三章 文体学的发展/44 3.1现代文体学的发展及其研究目的/44 3.1.1现代文体学的发展状况/44 3.1.2现代文体学的研究目的/46 3.2形式文体学的二元对立模式：内容一形式/47 3.2.1巴依的内容对立说/47 3.2.2雅各布森的结构形式对等说/49 3.2.3雷弗梯尔的读者反应说/50 3.2.4奥曼的转换规则说/52 3.2.5形式文体学的特点/52 3.3功能文体学的三元交叉模式：概念——人际/53 ＼ / 组篇 3.4小结/55 第四章 文体学与其他学科/57 4.1导论/57 4.2 20世纪的文体学研究/60 4.2.1 20世纪文体学研究的主要成果/60 4.2.2 20世纪文体学研究的重要贡献/62 4.3 21世纪文体学研究的新课题/66 4.3.1功能体裁研究与作家作品风格研究/67 4.3.2文体学与外语教学研究/67 4.3.3文体学与符号学研究/68 4.3.4文体学的解释力研究与跨学科交流研究/69 4.3.5文体测量学研究/69 4. |
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