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二语学习者口语学习难点和教学的应对策略 初级班的有声语言技巧教学 话语分析理论在初中级汉语听力教学中的运用 认知语境与语篇理解 汉语听力教学中预测能力的培养 关于高级阶段新闻听力课教学的几个问题 HSK与留学生学历教育 对外汉语语法教学的简约性 基于网络的对外汉语教学多媒体素材库之设计与系统构建 多媒体网络教育与对外汉语教学 注重“商务交际汉语”教学，拓展对日汉语交流渠道——对日汉语教学的发展趋势初探 中级水平日韩、欧美留学生学习策略研究 日本留学生习得汉语“了”的偏误分析——兼与日语过去助动词 汉语与日语被动句应度的探析 说“寒”“冷” “更”和“还” 现代汉语时间量度词说略 N1+A+N2+Q句式的配价及其相关问题 “去+VP”与“VP+去”结构的分类对比 “是不是”附加疑问句研究 单重复句省略初探 以性别语素“男、女”构成的词语及其类推问题 “过来”“过去”引申用法的认知分析 繁简字与异体字的纠葛 试谈如何提升面得外国读者的汉语学习词典的亲和力 对外汉语高级教材超纲词统计分析 留学生汉语言本科教育的“专”与“通”问题 汉语言专业文化课教学的定性、定位与定量问题 新思路、新视角和新体例——评《当代中文》和《跟我学汉语》 词语的文化意义不应曲解——评杨元刚、张安德《英汉植物词文化联想意义对比分析》一文 |
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